疫情后南卡学校恢复状况：亚裔学生逆势上扬，成绩超越疫情前

CHONGGANG YOUYAN

南卡日报综合消息 最新全国疫情后学业恢复研究显示，南卡罗来纳州学校整体虽在疫情恢复方面表现优于多数州，但在数学与阅读成绩方面仍普遍低于2019年水平——唯有亚裔学生表现抢眼，成绩已超过疫情前水准。

该研究由哈佛和斯坦福大学的专家联合牵头，通过整合南卡等各州三至八年级学生的标准化考试数据（包括SC READY测试）与联邦“全国报告卡”，呈现了美国学业恢复的全景图。数据显示，自疫情爆发以来，约88%的学生所在学区的成绩未能恢复到2019年的水平。

然而，在不同族群中，亚裔学生成为唯一一个在数学与阅读上均超越疫情前成绩水平的群体。研究指出，这一群体的出色表现凸显出其在应对疫情带来教育挑战时所展现出的学业韧性和家庭、学校的双重支持。专家认为，亚裔学生普遍拥有较强的学业自律与家庭教育资源，这在疫情期间为他们克服学习中断提供了有力支撑。

南卡部分学区虽然在整体恢复上仍面临困难，但也涌现出一些亮点。例如，查尔斯顿县因在2020至2021学年率先恢复全周面对面教学，使得学生能够迅速回归课堂，取得了显著的数学进步；而阿兰戴尔县则在阅读上实现了近一个年级的提升。相比之下，其它族群的恢复情况则相对缓慢，低收入学生以及黑人和西班牙裔学生的成绩依旧落后于疫情前水平。

南卡州教育部门表示，除了积极推动学业干预项目，如辅导和暑期补救课程之外，还在不断呼吁社会各界参与，帮助解决学生长期缺课和学习中断问题。教育专家警告，若不加大努力，疫情带来的学业损失将成为一个长期且不平等的遗留问题。

(南卡日报EMAIL：chonggang2022@gmail.com）