这就是我 - 9

编者按：自我认知智能对于孩子的发展和成长非常重要。在奥华学校，每年七年级双语班第一个单元主题都会是“这就是我”。在这个单元里，老师会讲到生理自我，社会自我，和心理自我的概念，并邀请孩子们在这三个方面对自己有一个综合的清楚的认识。通过单元学习，孩子们开始意识到：正确认识自我是一个非常重要的事情。同学们说，以前很少想到自我认识这样的问题。通过学习和思考，他们自己对自己的认识，对自身各种状况有了初步的了解。在老师的指导下，每位同学还画出了思维导图，帮助自己做简单的自我介绍演讲。这是他们第一次在学校正式开始演讲的训练。尽管有的同学内容和语言还显稚嫩，演讲长短不一，却道出了他们的真实，道出了“我是谁？我是一个怎样的人？”。下面我们接著上期读一读这些小文，看看他们怎样认识自己的吧！

Sophia

我的中文名字是王雨昕, 我在加拿大长大。我很喜欢中国文化，我懂中文, 觉得中文特别好听。我的妈妈爸爸都是从中国来的，所以他们希望我也能说中国话。

我现在十二岁，我身高165厘米。我有淡色的皮肤, 眼睛是棕色的。我有长长的黑头发，喜欢扎马尾辫。

我喜欢跟别人说话，一起玩游戏。我对其他人很关心，也助人为乐。如果我看到新的东西，我一定要试一下，学习一下。我对未来非常乐观，希望我能成功。我很自信，也很勇敢。

我从小就用中文跟我家人说话。可我上的小学，Meyokumin，却没有很多中国人，那个学校也没有中文课。在整个学校里，我只知道六个人会说中文，其中一个是我，一个是我哥哥。我在这所小学里觉得不愉快，感觉我不属于这里。我的同学们有时候会歧视我。在这里上了七年的学校，可在班里面却一句中文也没有说。我害怕我说中文，同学们会取笑我。每天我都可以感觉到我的中国文化慢慢地远离了我。但是，我坚持跟我的家人说中文。现在，我来到奥华学校上学，我们每天都学中文，我很高兴在这里我可以跟别的说中文的同学们一起学中文字，一起学习中国文化。我现在特别高兴我能够有这个机会，我终于可以在学校说中文和学习中文了！

我喜欢踢足球，打羽毛球，和一些其他的运动。我也爱画画，做手工，弹钢琴，和听音乐。我特别爱猫咪，我觉得它们很可爱，我喜欢摸它们毛茸茸的身体，也喜欢跟它们一起玩儿。我也喜欢在电脑上打游戏，跟我的朋友开玩笑。冬天，我喜欢滑雪，夏天我喜欢游泳。累的时候我会读书，看电视。

我梦想长大的时候成为一名作家。我想写很多书和故事。我希望大家会喜欢我的作品。我的家人都要我成为一名医生，或律师，赚很多钱，但是我的心思却不在那里。

我真喜欢我现在的样子。很高兴我会说中文，很高兴我有中华血统和中华文化背景。这就是我，王雨昕。

谢老师：非常喜欢你的自我介绍，我很感动。因为整篇小文情感真挚、自然，层次分明，也非常自然地展现了你从孤立到找到归属感的心路历程，这里所表达的情感真实动人。尤其是你描写在小学时因为语言和文化的差异感到不愉快与孤独的时候，这种感受写得非常细腻，让我想到在北美的学校里，这样的现象很有普遍性。很多小朋友，尤其是和爸爸妈妈移民来到这里的小朋友，都有同样的感受。你说 “害怕我说中文，同学们会取笑我”。这句话使我想到我写论文时采访的几个小朋友，他们都在不同的程度上受到你所提到的“歧视”，许多移民家庭的孩子都会经历这样的文化身份上的挣扎。我们的语言本来应该是桥梁，是一种资源， 但在一些环境或一些学校中，母语却成了需要解决的问题。孩子们往往不得不在语言与文化之间寻找平衡，而学校的人文环境对于这种状况又起到了使他们更加焦虑的负面的作用。你的故事，是对这样不公平现象的一种批判，太深刻了！你的这些文字告诉我们，如果在学校的教育工作者能够有更多包容、尊重多元文化的教育理念，孩子们或许会找到归属感。或许不会受到心灵上的伤害。我知道有很多孩子就是因为这个原因，放弃了他们自身的文化， 放弃了和爸爸妈妈，爷爷奶奶的沟通，放弃了他们本应该引以自豪的语言！好可惜！

可我赞赏你的坚持。你在文中表达了对中华文化的热爱与自豪感，也展示了你在文化认同中的成长过程。特别是从过去在没有中文环境的学校里感到孤立，到后来在奥华学校重新找回文化归属感的心路历程，非常感人。你提到的“感觉中国文化慢慢远离我”到“现在我来到奥华学校上学，我们每天都学中文”的转折描写，让我和所有的读者感到了欣喜。你的这种对比使你的成长故事更加鲜明动人。我们爱城的双语课程确实帮助了很多移民孩子重建起文化自信、培养了多元认同的理念。因为通过学习并使用我们自己的母语，孩子们不仅能更好地与家人沟通，还能在不同文化之间成为桥梁，成为使者，这就增强了你们这些孩子们的自我认同感和语言优势。我为你们感到骄傲！更感到我们作为教师的责任。

你在文章的最后，表达了非常真挚的“当作家”的梦想。“我希望大家会喜欢我的作品”。我真的特别喜欢你这样的直白叙述，让人感受到一种纯粹的热爱与坚定。你在这里的文字已经展现了细腻和真挚的情感，这些文字告诉我们你已经是个小作家了。只要坚持下去，一定能创作出更加精彩的作品。谢谢你，Sophia！

Songyang

大家好，我叫于松旸。我今年十二岁，在奥华中学上学。我的生日是八月三十号。我有黑色的头发和棕色的眼睛。我的身高是一米六左右。

我是一个会读中文，写中文和说中文的孩子。因为我的爸爸妈妈在中国出生，所以他们就从小就讲中文。我跟我的爸爸妈妈一样，也从小就在讲中文。等我五岁时，爸爸妈妈就把我送到侨德小学上学。侨德小学是一所中英双语学校。我在那里交了好多朋友。我觉得一个中国孩子不会讲自己的语言真的是太可惜了！所以我感到很幸运自己是一个会讲中文，读中文和写中文的孩子。

我喜欢打游戏。我最爱的游戏叫PUBG和Roblox。我也喜欢踢足球。我已经在 Warriors soccer club 踢四个赛季了！我也喜欢读书。我现在在读哈利珀特呢！我每天都过得很开心！我很善良。我也特别喜欢说话。但是我知道什么时候应该说话和什么时候不应该说话。我会尊重别人，不管他是谁。我都不会和他们大家和闹脾气！

我想长大以后当一名职业球员。我听说要是当一个球员特别成功的话，每天可以挣一万块呢！等我赚够钱之后，我就可以给我的家人们买一所大房子，从此就可以过一个开心和幸福的生活了！

谢老师：你的这篇小文从结构上来讲，符合要求。介绍的内容也蛮自然、生动，展现了你的性格、兴趣和语言能力。首先我们先看结构与层次。你的文章结构比较清晰，从自我的基本信息、语言学习背景到兴趣爱好和未来理想，内容层层递进。但你是不是可以考虑将兴趣部分的介绍按照逻辑顺序排列，例如把体育、游戏和阅读分别独立出来，再给出一点更加具体的内容，这样读起来就会感觉内容更加丰富。比如你说现在在读哈利波特， 这时你就可以稍微展开一下你是否喜欢这本书。为什么喜欢。那样可以引起读者们更多的共鸣。我很高兴你谈到“我觉得一个中国孩子不会讲自己的语言真的是太可惜了！”。你的这句话直白且真切，能够直接反映出你对中文的重要性以及自身文化的认同。这样的表达方式虽然简单，却带有一种朴实的力量，让人感受到你对自己母语的自豪感和珍视。事实上，有很多家长都认识不到这点呢。他们可能因为工作上的忙碌，或对双语教育的误解，没有意识到母语对于孩子成长的重要性。有些人认为只要让孩子学好主流语言就够了，就忽视了母语对文化认同、思维方式以及情感表达的深远影响。而你，在这里用了一句最朴素嘴直接的语言，真切地表达了你对中文的重视态度与自豪感，这种表达真是有一种特别打动人心的力量。这里没有复杂的修辞，但那份对文化与身份认同的坚定却非常清晰。这让我想起一句话：“真正动人的语言往往是最简单的。” 从语言教育的角度来看，你的这句话也可以引发和你一样大的孩子们，甚至家长们和老师们，对于母语学习和保持的思考。虽然略显直白，但正因为这种真实和个人色彩，才显得非常珍贵。关于职业梦想部分非常有趣，也很朴素。但是不是可以有些除了挣钱以外，一些更全面的思考呢？总的来说，很喜欢你的小文。希望你能够继续保持这种自然、生动的写作风格！加油！