谢立意冀教育部　从根源解决华校问题

（吉隆坡6日讯）教总主席谢立意表示，教总认为，华小师资和中学华文老师短缺问题已经存在数十年，但却一直没有解决，其最大的关键是教育部没有从根源去解决问题，尤其是没有拟定全面的师资培训计划。

他解释，老师作为最清楚教学方面问题的角色，必须是主要被咨询意见的群体，政府在制定各项教育措施时，应与老师们一同确保拟定的政策可行。

他说，遗憾的是，老师的意见往往没有获得重视，许多措施的推行，不但不符合实际需求，而且还为老师添乱，对学校管理及教学成效都带来负面影响，这也是政府必须正视和改善的问题。

“今年世界教师日的主题是『重视教师声音』，强调老师作为教育的核心，他们的声音必须被听见、被重视，以推动教育更好的发展。因此，我们恳请教育部正视联合国的呼吁，重视老师的声音，在制定各项教学措施时，认真听取老师的意见，确保真正惠及国家的发展。”

他也指出，除了师资问题，其他诸如建校、迁校，以及最近统一各源流小学马来文的课题，往往都是因为没有政策上的保障，而引发许多争议。

“因此，我们希望副部长在这方面继续做出努力，争取从根源上解决种种问题，让华小得以长治久安。”

他表示，虽然当下的处境还是不容易，但只要老师们坚定信念，莫忘初衷，积极面对，必能在教育路上发光发热。

“有鉴于此，特以『自强不息，向阳而行』作为本年度教师表扬大会主题，勉励老师们不管情境多么困难，也要努力求进，永不懈怠，并向太阳一样积极乐观，迈步向前。”