南非教育危机：学生数量超过大学数量

南非教育专家表示，南非大学符合入学资格的学生数量与可用学位之间的差距凸显了该国高等教育体系中日益严重的问题。

超过30万名学生获得了在南非接受大学教育的权利，但可用的名额只有20万个左右。

约翰内斯堡大学阿里·马兹鲁伊高等教育研究中心副教授姆拉穆里·赫拉特什瓦约 (Mlamuli Hlatshwayo) 表示，严重的结构性问题长期困扰着该体系。

“26所公立大学看起来很多，但其基础设施无法满足需求。看看基础教育每年培养的学生数量，就会发现对大学教育的需求巨大，但吸纳这些学生的能力却不足。”

他说，在南非，高等教育被视为实现社会向上流动的主要途径。

“许多人认为大学是养家糊口、改善境况的唯一机会。这种看法与德国等工业化国家形成了鲜明对比，这些国家有多种成功途径，例如职业培训或业，”赫拉特什瓦约说。

没有大学学位的人的失业率要高得多，这强化了人们认为大学教育至关重要的信念。

然而，由于技术和职业教育与培训（TVET）学院的负面形象，加上其基础设施薄弱和教职员工薪水过低，使得学生不愿意选择这一学院。

他说，南非不仅面临大学空间不足的问题，还面临替代途径不足的问题。

他认为，如果TVET学院部门资金充足，拥有熟练的讲师和良好的基础设施，那么它可能是一个有吸引力的选择，特别是对于解决国家所需的技能问题而言。

“德国和美国等国家的经济结构不同，人们无需接受大学教育也能取得成功。例如，德国的工业增长是由其TVET部门推动的，该部门提供工程师、电工和水管工。在美国，强劲的经济和较高的GDP使得创业和在正规教育之外创造机会变得更加容易，”他说。

他说，需要多方利益相关者的解决方案来解决这些系统性挑战，加强职业技术教育与培训学院，并为那些无法接受大学教育的人创造替代机会。

“我们应该考虑的是，我们应该走什么途径，并从中提供其他机会，包括学徒制，创造大学教育以外的机会。

“不是每个人都需要上大学，但我们缺乏确保那些没有上过大学的人获得体面就业的途径。这些项目可以帮助年轻人进入就业市场或创业。”

南非大学联盟首席执行官佩提韦·马图图（Phethiwe Matutu）教授表示，历史上人们过分重视传统大学，忽视了技术学院和社区学院。

“我们有一个嵌入式金字塔，其中中学后教育体系中的大部分课程都来自大学，而私立学院和社区学院的贡献则少得多。

她说：“学院和社区学院的毕业生人数应该比大学的毕业生人数多。”

“过去，TVET学院和类似机构发展不充分，因此许多家长仍然偏爱传统大学，因为它们的声誉更高。然而，TVET 和社区学院的实用技能对南非的发展至关重要。

“经济需要扩张，这样政府才能为高等教育和整个教育后体系所需的增长提供资金。

“但必须有适当的规划，以使机构的产出与系统需求保持一致。

“如果没有投资来确保大学培养出高素质的毕业生和实用技能，我们就无法做到这一点。

“这些努力对于防止浪费机会和确保长期经济和教育可持续性至关重要。”