新西兰教育迎来大变革：2025年将成为关键交付之年

【导语】
新西兰教育系统正迎来前所未有的大变革，旨在提升学生的数学与读写能力，并弥合教育公平的差距。这项变革涉及全新课程、高质量教材的引入，以及教学方法的全面升级。教育部长埃里卡·斯坦福（Erica Stanford）表示，政府将以更快的速度实施改革，希望为每一名学生创造更好的未来。

数十万本教材发放，全国学校整装待发

2025学年，新西兰全国学校将迎来45万多本全新设计的数学练习册及配套教学指南。教育部长埃里卡·斯坦福称，学生和教师将首次拥有国际竞争力的教材和结构化的课程框架。“这绝对是一项大工程，”斯坦福说。

新西兰教育部长埃里卡·斯坦福（Erica Stanford）是新西兰国家党（National Party）的一名资深政治家，目前负责领导新西兰教育体系的全面改革。

然而，校长联合会主席丽安·奥特内（Leanne Otene）表示，虽然这些资源非常重要，但它们并非提升数学成绩的唯一解决方案。“教师需要获得专业支持，增强信心，才能高效地传授知识。”

新西兰校长联合会主席利安娜·奥特内（Leanne Otene）是新西兰教育领域的杰出领导者，致力于推动校长群体的专业发展及教育政策的优化。

她呼吁政府增加资金，支持学校聘请专门的数学或读写能力教师，为其他教职员工提供专业指导，并推动新的结构化教学方法在学校内部的实施。

改革背后的挑战与努力

尽管教育系统正在快速推进改革，但实施过程中仍面临诸多挑战。奥特内指出，部分学校仍在努力落实2024年引入的结构化读写课程，而现在又要在几个月内为新的数学课程做好准备，对一些学校来说难度较大。

“我们建议学校按照自己的节奏推进，”她表示。“如果你还在专注于提高读写能力，那就优先完成这项工作，再在合适的时候转向数学课程的实施。”

教育部长也承认学校的准备程度各不相同，并强调改革的灵活性。“我们不会要求所有学校在第一学期就完成所有任务，而是希望他们按照自己的节奏推进，”她说。“重要的是，所有学校都在向着正确的方向努力。”

初见成效：教育变革的希望与成就

斯坦福部长透露，已经采用结构化教学方法的学校反馈非常积极，特别是对于毛利人和太平洋岛民的学生群体，这种转变显著加速了他们的学习进程。“我们从未见过这样的效果。低分学生的进步速度与其他学生持平，甚至更快。”

她指出，变革的重点不仅在于课程内容的提升，更在于教师和家长的共同参与。政府将为家长提供更多资源，帮助他们了解课程内容，参与孩子的学习过程。

“教育的成功需要教师、政府和家长的共同努力，”斯坦福说。“我们希望家长能够了解孩子的学习进度，并在家里为他们提供支持。”

展望2025：为每个孩子创造优质教育机会

尽管2024年政府已推出多项教育改革，包括新的课程、结构化教学方法、学校午餐计划以及特许学校的重新引入，但2025年被称为“交付之年”。

“我们正以尽可能快的速度推进改革，因为每年都有6万名新生进入学校，我们必须让他们走上正确的道路，”斯坦福表示。“优质教育不仅是个人发展的关键，也是打破社会不平等循环的重要手段。”

奥特内则希望政府与教育界进一步合作，共同制定和实施教育政策。“教育变革不能只依赖于政策的发布，而需要各方协作，共同推动落地。”

结语

新西兰教育的全面变革是一个复杂且巨大的工程，但其目标明确，即通过优质的教育资源和科学的教学方法，为每个孩子提供公平的学习机会。这不仅是对教育现状的改善，更是对社会未来的承诺。正如部长所言：“这项工作虽然艰巨，但值得我们付出努力，因为这是改变孩子们生活的最佳方式。”

编译/HaiYin