常见学习障碍的类型

学习障碍有许多不同类型及其各自的特定亚型。家长和教师通常了解的有阅读障碍（Dyslexia）、计算障碍 (Dyscalculia)、书写障碍(Dysgraphia)、听觉和/或视觉处理障碍（Auditory and/or visual processing disorder）、注意力缺陷-多动障碍（Attention Deficit-Hyperactive Disorder 简称 ADHD）、认知执行功能障碍（Executive Function Disorder 简称EFD）和语言处理障碍。有学习障碍的孩子如果能及早得到诊断，还是可以得到帮助的。家长和老师仍然可以做些什么来帮助他们的 学习障碍 孩子。

不过，家长如果不知道如何帮助有学习障碍的孩子，可以寻求合格的教育性治疗师（Educational Therapist简称 ET）来帮助及根据孩子的强项和弱项，制定个别化治疗或教育干预计划。教育性治疗师会采用各种策略和专门的教学方法帮助有学习障碍的孩子提高学习效果。教育性治疗师还会重点培养孩子的阅读、写作、理解和组织等技能，同时培养孩子的自信心和独立性。此外，教育性治疗师还会与孩子的家人及老师配合共育，为孩子的学业及成长创造一个有利的环境。

目前，学校最常见的五种学习障碍是注意力缺陷-多动障碍、阅读障碍、听觉处理障碍、计算障碍和大脑认知执行功能障碍。在此，我为大家分别对这五种学习障碍进行了简要的定义，并推荐了一些策略性活动，供家长和教师参考，为有学习障碍孩子提供干预。

注意力缺陷-多动障碍是一种以注意力不集中、多动和冲动为特征的神经发育障碍，严重影响孩子的发育。对于ADHD孩子，建议家长和教师采用以下三种活动： (1) 将手上任务分解成更小部分、使其更容易处理，以便减少孩子‘措手不及’的状况，让孩子容易专注完成；（2）制定明确、一致的作息时间表，帮助孩子规律化安排工作，以便集中注意力；(3) 安排短暂而有规律的休息时间或进行体育活动，帮助孩子控制过剩的精力，以便提高注意力。

阅读障碍是一种影响阅读和语言处理的特殊学习障碍，对于这些孩子来说，他们对认字是的准确性、流利性时会遇到挑战，在拼写和解码能力方面也会有困难。建议家长和教师在学习英文时，采用以下三种策略来帮助孩子： (1) 采用多感官学习策略如触觉、视觉和听觉活动，例如，一边描画字母，一边大声说出字母的读音；（2）结构化识字计划（例如，在孩子的课本中加入 "字母"和 "读音"）：这类课程分解语言成分，强调语音和解码技能；以及 (3) 利用文字转语音软件或有声读物来帮助孩子理解阅读内容。

对于患有听觉处理障碍的孩子，大脑在处理听觉信息时会遇干扰，从而影响对声音的解码导致理解困难，影响语言、阅读和学习成绩。家长和老师不妨尝试以下建议策略：（1）减少背景噪音，营造安静的环境，让孩子更专注于听觉任务；（2）耐心重复和概括策略，重复指令并总结要点，以加强孩子的理解；(3) 在提供语言信息的同时使用视觉辅助工具，以加强孩子的理解能力。

计算障碍（Dyscalculia）是一种影响孩子理解数字和学习数学知识能力的学习障碍，患有计算障碍的孩子在理解算术概念和进行数学计算时会遇到困难。家长和老师可以尝试以下策略：(1) 手握式计算器和视觉辅助工具： 这些用来表示数学概念的物品可以加深孩子的理解；(2) 结合实际的日常生活场景，让孩子练习数学概念（如预算或测量烹饪原料），使数学不仅仅是一门枯燥的学习和考试科目，而是在实际生活技能中有用和有意义的习得知识；以及 (3) 将复杂的数学问题分解成较小、较易处理的步骤，以减轻认知负担。

大脑执行功能障碍（Executive Function Disorder）包含的缺陷有的工作记忆问题 （难以在脑中保存和操作信息）、计划和组织力（缺乏有效的其能力，难以规划未来的活动或任务）、自我调理（难以自我调整行为，缺乏对自己行为的有效监控）、专注力（容易分心，影响任务的完成）、思维灵活性（缺乏适应新情境和灵活变通的能力，对变化的适应性较差）、抽象思维（难以理解和运用抽象概念，可能在解决问题和理解抽象概念时表现不佳）、决策力（难以做出理性和有效的决策，可能在处理选择时感到困扰）、时间管理问题（难以有效地安排和管理时间，容易错过截止日期或违约），等。

对孩子来说，他们每天都面临着各种挑战，这些挑战可能会影响到他们生活的各个领域，包括学习、日常活动和社会交往。家长和教师可以采取以下措施： (1) 使用可视化的时间表或核对表来帮助孩子组织和完成任务；（2）教孩子正念或自我平静的技巧，以管理自己的情绪并保持专注；以及 (3) 鼓励孩子制定切实可行的目标，并对自己的成就进行反思，以增强动力和规划能力。

作者：谢国辉博士，美国 高级教育性诊疗师 (BCET, AET & IACT)

翻译：邓明杰，脑科学家 (M.Sc, Neuroscience)

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