以“奋进之笔”书写人民满意教育“答卷” ——4个关键词“解锁”龙里教育2024年

师者如光，微以致远。提灯引路，育梦成光。2024年，一组组数据满载着龙里教育教学改革发展成果，一所所学校焕发生机，一批批学子沐浴阳光茁壮成长……一个个新变化丰富着“人民满意”的内涵。今天，我们用4个关键词：保障、融合、提升、突破“解锁”龙里教育2024年。

关键词一：保障

2024年9月建成并投入使用的龙里县中等职业学校附属幼儿园，解决了龙城国际、三小安置区、石头寨、大土等片区幼儿的入园问题。

龙里县中等职业学校附属幼儿园

“新增了450个学位，能够容纳15个教学班，目前我们招收了78名学生，让周边学前儿童在家门口实现了‘有园上’‘上好园’。”龙里县中等职业学校附属幼儿园园长周妤婕介绍。

基础设施保障是支撑教育高质量发展的基石。一直以来，龙里县把教育基础设施纳入重点民生实事，让广大群众看得见、摸得着。

“学校的环境非常优美，设施也非常完善，家住得很近，接送孩子也非常方便。”学生家长赵鑫说。

龙里县中等职业学校附属幼儿园的孩子们在玩积木

“2024年，我们重点谋划推进了15个项目，累计投入了9100万元，完成了8所学校的改扩建，教育保障水平进一步提升。”龙里县教育局党委委员、副局长刘光磊说。

龙里教育的“硬保障”，迎来了教育发展的“软实力”，人民群众多层次、多样化、均衡化的教育需求进一步得到满足。

关键词二：融合

在龙里县第四小学，推进德、智、体、美、劳全面发展，关键在推进“五育”融合。目前，该校创设了“1+9+N”全新的课后服务模式，开设无人机、舞狮、3D打印等20余个社团，成为激发学生兴趣的摇篮。

龙里县第四小学教师在开展乒乓球教学

“我们的育人实践不仅赋予了学生良好的道德品质，还赋予了学生丰富的知识、健康的体魄、高尚的审美情趣和积极的劳动态度。我们灵活采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生学习的兴趣，最终使学生的综合素质得到全面发展。”龙里县第四小学副校长陈普江说。

龙里县第四小学舞狮社团在表演

2024年，学生们在第四届全国青少年科技教育成果展示大赛及贵州省举办的多项赛事中硕果累累。“五育”融合不是简单地在原有课程基础上做加法，而是有机融入现有学科，让学生发自内心地喜欢。

龙里县第四小学学生马云萱满意地说：“参加了美术社团，学到了很多绘画技巧，特别感兴趣。”

龙里县“牢记嘱托感党恩，五育并举育新人”中小学（幼儿园）美育成果展示现场

今年以来，龙里还举行了“牢记嘱托感党恩，五育并举育新人”系列活动，中小学（幼儿园）美育成果展示、“班班有歌声·师生共参与”唱红歌比赛等，参与师生达上万人，“五育”教育也呈现出共融共生、齐头并进、多点开花的融合发展局面。

关键词三：提升

一直以来，龙里县高度重视城乡教育差距问题。龙里县在推进破题改革中，采取“强校+弱校”“大校+小校”“城区校+乡村校”的方式，实行教育集团化办学模式。

龙里民中帮扶教师在给羊场中学的学生授课

在集团化办学中，龙里民中牵手羊场中学共同发展，按照“一年打基础、两年见成效、三年大提质”的目标，在师资利用、课程建设、教师发展等方面实现共享、互通。

“把总校的一些管理理念和方法带到这里来。在2024年的中考当中，羊场中学600分以上的人数从2023年的2个人增加到了2024年的33个人，羊场中学也获得了黔南州2024年中考质量评估乡镇学校的进步奖。”龙里县初中第一教育集团分校羊场中学执行校长莫伯香介绍。

龙里民中帮扶教师在给羊场中学的学生授课

“沿用了总校的诸多德育管理模式，以班级文化打造和学生行为规范化管理为抓手，提升了学生的全面素质。”龙里县初中第一教育集团分校羊场中学执行副校长文永谋说。

龙里县民族完全中学大课间

经过两校的合作共建，羊场中学不断焕发新活力。

羊场中学老师石琳琳说：“深切感受到了这种帮扶给我们带来的积极影响，在这样的模式下，我们接触到了更多的先进的教学理念和方法，教风学风有了很大的转变。”

“民中的老师来了之后，对我们的学习时间做了合理的规划，我们对知识的了解也更加透彻。”羊场中学学生王月霞说。

龙里县羊场中学

按照这样的模式，龙里一小帮扶余下小学，龙里三中帮扶洗马中学，龙里六小帮扶摆省小学……目前，全县已构建形成了多个帮扶单元。如今，越来越多的农村薄弱学校在集团化办学模式推动下，区域、城乡、校际之间的差距不断缩小，全县城乡教育质量日益提升。

关键词四：突破

近年来，高考突破是龙里广大群众最关心的大事。1000，65.89%，这一组数据意味着什么呢？这是2024年龙里高考的新突破。本科上线临近1000人，上线率65.89%，这是在本届中考优质生源严重流失的情况下，龙里高考再创历史新高。

龙里县中等职业学校老师在给学生上课

“2024年，龙里中学一本上线率31.67%，超去年10.16个百分点，本科上线率74.18%，超去年14.01个百分点，加上艺术体育生，一本突破300人大关，本科突破700人大关，再创学校历史新高。”龙里中学副校长伍位说。

除了高考突破，龙里中职贯通培养也有新突破。2024年，在与15所高职院校开展3+2、3+3中高职贯通培养的基础上，新增与黔南民族师范学院开展3+4中本贯通培养，2024年重点培养50名学生。这意味着，这50名学生有望到2026年被本科录取。

龙里县中等职业学校3+4中本贯通培养班学生在上物流实训课

“通过中职也能完成我们的本科梦，而且我非常有信心能够通过2年以后的转段考试。”龙里县中等职业学校3+4中本贯通培养班学生向普康开心地说。

龙里县中等职业学校副校长吴顺敏介绍：“2024年，我们有634名学生到企业实习就业，有314名毕业生升入大专院校继续就读，24级的新生中高职中本贯通的培养比例在90%以上，整体实现学生升学有‘门路’，就业有‘出路’的目标。”

龙里中学老师在给学生上课

2024年，龙里县学前教育普及普惠发展，义务教育水平明显提高，高中教育成效显著提升，职业教育不断推进，民办教育规范发展。

党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育才，以高质量教育立德树人，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。奋起新征程，2025年，龙里将继续以“奋进之笔”书写人民满意的“教育答卷”。