出彩巾帼 闪耀如“她” | 陈莎茵：为特殊孩子点亮七彩人生路

爱生如子 以生为本

特殊孩子幸福启航

作为18岁就加入中国共产党的党员，陈莎茵一直坚守着共产党员的初心使命，将最困难、最弱势群体的生存生活教育作为自己毕生奋斗的起点与终点。

2015年，陈莎茵推动全免费特殊教育政策落地，在全省率先提出“拎包入学”概念，被省教育厅采用；她坚持家校社协同育人机制，针对职业教育学生就业工作，秉承“面向市场、私人定制、幸福当下、成就未来”理念，不断扩充社会资源，校企联合。

陈莎茵经常在心里这样问自己：“这样的孩子，如果离开家长、老师的帮助，他们该何去何从？”她认为，特殊教育的目的是帮助残障儿童改变自身生存状态，但很多孩子毕业后走向社会，却由于缺乏后续的支持和社会的包容，状态在不断地后退。

在陈莎茵的推动下，2017年，厦门市特教学校的培智高中部开办，开设漆画、砖雕、制香等专业，第一届学生就业率达60%，居全国领先水平。近年来，学校听障毕业生高考升学率达100%、就业率达98%，心智障碍毕业生就业率达80%以上，学校获评国家级残疾人职业培训基地示范单位、“全国教育系统先进集体”。2022年，学校“职业教育立体式支持模式的创新与实践”成果获国家教学成果二等奖，《以教育自强助残向未来》获联合国最佳减贫案例奖。

家校同行 服务家长

陪伴奠定幸福人生

为减轻自闭症学生家庭压力，陈莎茵开创志愿者陪读，即以经过培训后的大学生志愿者代替家长在校陪读，该项目获得“林护杰出社会工作奖”；创新性组建并规范化“特殊儿童家长支持服务热线平台”，推行咨询师和专家热线值班制度等工作，在残疾学生家长中形成了良好的服务口碑；牵头举办家长团体辅导活动，面向厦门市举办多次服务资源下沉活动，将家长支持服务辐射到厦门各区特校及重点社区。

此外，陈莎茵坚持有温度的管理，让每个教师争做特殊教育的思想者、行动者。她从关心教师的小事、小细节做起，学校工作保持着通过教代会问计于民的思路，做好顶层设计。同时，陈莎茵注重夯实教师专业基础素养，组织学校教师团队编写《特殊教育法律法规》《特殊孩子家长支持手册》《我是一名校园保洁员（教师、学生用书）》，具有很强的实用性，得到业界高度认可。

陈莎茵用自身行动，影响带动特殊教育教职工队伍，在青年老师的心中深深扎根下“特殊教育不仅是‘为稻谋梁’的职业，更是伴随自己一生的事业”的信念。

营造氛围 服务社会

共育爱心教育融合环境

陈莎茵深耕细作融合教育，全面持续推进学前融合教育，推进厦门市特殊教育资源中心与普通学校全方位融合教育试点，常态化开展融合教育师资培训，每年举办三至四个一周封闭专项学习班，有的放矢，为厦门市推进融合教育不断更新理念，提升本领。

她积极推动厦门市资源中心发挥社会服务职能，依托厦门图书馆开展市民公益讲座，不断普及特殊教育常识，面向市民发放《特殊儿童家长支持手册》，切实解决家长专业知识匮乏的困境，营造宽松接纳的社会氛围。

陈莎茵说，她最希望看到她的学生们离开学校以后，能够踏踏实实地过上普通生活。“功成不必在我，功成必定有我”，陈莎茵本着“一生一愿，一愿一事，一事一生”的理念，始终坚守在为特殊孩子服务、为弱势群体发声的岗位上，“一心、一爱、一持”的品牌也成为厦门市特殊教育学校全体教职工的核心价值与使命担当。