海南大学代表团访问苏大孔院
11月19日,海南大学领导团队赴埃及苏伊士运河大学进行访问,开展了一系列重要的合作交流活动。此次访问不仅加强了中埃高校间的友谊,也为双方在农业、海洋科学、建筑工程等领域的合作奠定了基础。
在校长办公室的会谈中,海南大学党委常务副书记张继友首先对苏伊士运河大学的热情接待表示感谢,并借此机会回顾了中埃友好关系的深厚历史。他指出,今年是中埃建立全面战略伙伴关系10周年,习近平总书记在金砖国家领导人会晤期间提出“携手打造中埃命运共同体”的倡议,极大推动了两国在各领域的合作。
张书记介绍了海南大学的办学概况,强调学校作为国家“双一流”建设高校,近年来在国际化办学方面取得了显著成绩。海南大学与全球多所高校保持着紧密的合作关系。特别是在热带农业与海洋科学领域,海南大学有着独特的优势和深厚的科研积淀。
张书记在讲话中特别提到,海南大学作为热带高校联盟的发起单位之一,致力于推动热带地区高校的联合合作,并在人才培养、科研合作等方面取得了显著进展。他诚挚邀请苏伊士运河大学加入这一重要的国际合作平台。此外,张书记还向苏伊士运河大学校长纳赛尔·曼杜尔邀请,参加2025年4月13日在海南举办的热带高校联盟年会,共同探讨如何推动热带农业绿色发展和其他重大科技创新。
在会谈中,双方还围绕农业领域的合作展开了深入讨论。海南大学热带农林学院党委书记于旭东博士表示,学院在热带农业方面有着丰富的经验,尤其在热带水果、经济林以及畜牧业的研究方面取得了突出成果。海南大学在槟榔黄化病、柑橘黄龙病、香蕉巴拿马病等农业病害的防治研究方面,正在寻找国际合作伙伴,特别希望与苏伊士运河大学在这些领域展开联合攻关。
海南大学海洋科学与工程学院院长沈义俊教授在会议中详细介绍了学院的科研方向和最新成果。他指出,海南作为中国最南端的热带岛屿,独特的地理位置和丰富的海洋资源为海洋科学与工程的研究提供了得天独厚的优势。沈院长表示,通过与苏伊士运河大学的合作,双方可以在海洋科技领域开展更多的联合研究和技术交流,特别是在海洋工程的创新技术、海洋环保技术等方面实现互补,共同为海洋科学的发展和热带地区的可持续发展做出贡献。
在土木建筑领域,海南大学土木建筑工程学院副院长张友良教授介绍了学院的基本情况,并重点阐述了海南特殊的地理环境对土木工程和建筑行业带来的挑战。例如,海南的高温高湿环境以及盐碱土壤问题,成为了建筑工程和材料研发的重点课题。张友良院长表示,海南大学在这些领域有着丰富的科研经验,期待与苏伊士运河大学通过联合研究和学术会议等形式展开更加深入的交流合作。
苏伊士运河大学校长纳赛尔·曼杜尔教授在会谈中表示,近年来埃及与中国的合作日益增多,尤其是在高等教育领域。他对海南大学的国际化办学成果给予高度评价,并表示希望与海南大学建立友好的合作关系,共同推动两国在教育和科研领域的进一步合作。
就双方在学术研究、教育资源共享及文化交流等方面的合作愿景,海南大学与苏伊士运河大学共同签署了校际友好合作备忘录。此外,海南大学还邀请苏伊士运河大学加入热带高校联盟,推动双方在学术研究、教育资源共享及文化交流等方面的合作与发展。纳赛尔·曼杜尔校长表示,学校非常重视与海南大学的合作,特别是在热带地区教育发展及科研领域的潜力,期待加入热带高校联盟,与联盟成员一道共同促进热带地区高等教育的发展与创新。
此次签署双方合作备忘录及申请加入热带高校联盟标志着两校在多个领域的合作迈出了新的步伐。未来,双方将继续拓展在学术交流、学生培养、科研合作等方面的合作,推动热带地区高等教育的共同发展,为应对全球性的挑战提供更多的创新方案。
随后,海南大学代表团访问了埃中应用技术学院。在与埃中应用技术学院院长泰米尔·奈比力·麦哈穆德教授的会谈中,张继友书记详细介绍了中国的职业教育与普通高等教育相结合的模式,双方就未来的合作方向进行了积极的讨论,表示将在未来加强在人才培养、技术交流等方面的合作。
行程最后,海南大学代表团特别参观了苏伊士运河大学孔子学院,并与孔子学院的教师代表们进行了深入交流,在座谈中,苏伊士运河大学孔子学院中方院长马文博老师介绍了学院的办学情况,展示了孔子学院各项工作的成果。双方就国际汉语教育、文化传播以及中埃文化互动等议题展开了富有成效的讨论,进一步加深了在文化和教育领域的理解与合作。
海南大学代表团对苏伊士运河大学孔子学院的教育成果表示高度赞扬,并期待在未来深化两校在文化教育方面的合作,希望能够在两校之间开展更多的学生交流项目,鼓励更多的苏伊士运河大学的学生来海南大学学习汉语和中国文化,同时也欢迎海南大学的学生赴埃及交流学习,共同推动两国文化和教育的进一步繁荣与发展。
此次访问为海南大学与苏伊士运河大学的合作奠定了坚实基础。双方一致认为,未来将在农业、海洋科学、土木建筑等学科领域,开展更广泛的合作,包括学生交换、联合科研、技术交流等方面。两校未来将继续秉承“合作共赢”的理念,共同推动学校的国际化进程,为全球教育合作与科研创新贡献力量。
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