港真东盟｜中国外派教師張茂陽分享 我在汶萊的那些時光

（斯市24日讯）目前，在汶莱中华中学支教3年，来自于中国四川省乐山市的外派教师张茂阳分享她在汶莱的所见所思所感。她在文章中说道：“没有离开过祖国的人，永远都不会明白，这种在异国他乡的归属和自豪感，真的会让人热泪盈眶。我似乎真切懂得了祖国带来的文化自信多么让人强大和振奋！”现将该文章登出以飨读者。


志合者，不以山海为远。同心者，方能启新程。——题记

时间如白驹过隙，距离我来汶莱参与国际支教的日子，已经快有三年了。尽管很多细碎的事情已逐渐淡忘在岁月的微风里，但还是有一些值得珍惜的印记，在热带雨林的微风吹拂下，人也变得心有丝绒。

出国的“支教梦”历史是现实最好的老师，而实践是现实最好的指引。过去几十年来，我们在平凡之中坚守，默默铸就不凡，正如百年栉风沐雨、百年革故鼎新那般坚定。“千般文化，交流为本，万里蹀躞，发展为归”，正是因为中国始终坚持这样的文化交流，才能促使一批又一批支教老师远离祖国和亲人，奔赴他国，传承中华的千年文化，为各国文化交流付出了许多心力。2019年，当我得知自己被派往汶莱担任支教老师后，我欣喜若狂。还记得那一夜，我从学校走出来，路灯默默垂头，照地落下一大滴温黄，和平、安详的国度此时让我深深眷恋。在我满怀抱负，想要轰轰烈烈开展我的支教旅途时，意外来临了。新冠疫情以狂风席卷的姿态，让所有人不得不暂停前进的脚步。停工、停学、停产，我也停止了前往汶莱中华中学的执教安排。在这之后的日子里，我一边默默期盼这次疫情能顺利度过，一边为去汶莱执教做好教学准备。2021年年底，我终于搭上飞机，飞往了另一个国度——汶莱。进入了汶莱中华中学，仍有一种恍如隔世的错觉。由于学校是用中文教学，当不太标准的中文朗朗读书声传来时，我忍不住怀疑自己，真的是到了汶莱吗？为何会有这样一种既熟悉又陌生的感觉？

后来，我才知道，这种既熟悉又陌生的感觉来自许许多多为中汶两国文化交流付出了青春和心血的老师们。他们通过自己的努力，把属于中国的文化、精神，一点点地传播在汶莱的大地上，如同播种，而我，便是等着摘花的旅人。

汶莱中华中学的楼房设计精致，风格禅净。尤其是墙面的阴角、阳角施工及细节极为精细，无可挑剔。这与汶莱人追求细节和实诚脱不了关系。很快，学校便给我安排了课程，担任音乐教育，主要是介绍中国音乐、传播中国文化。由于本校普通话是常用语言，因此，也打消了我不通马来语的顾虑。

刚进入学校的我恰逢该校有一场汶中百年校庆的活动，责无旁贷地负责起了这次活动安排。为了能顺利融入这个集体，更快了解汶莱的国情文化、教育情况，我安排组织了两个合唱节目，一首校庆歌曲，一首合唱歌，同时，我还献上了一首小提琴曲《赛马》。

当《赛马》的琴弦落下时，掌声经久不衰。汶莱苏丹陛下以及各政府官员领导也向我表达了赞美和肯定。那一刻，我心中有一种豪情似要冲破云霄。没有离开过祖国的人，永远都不会明白，这种在异国他乡的归属和自豪感，真的会让人热泪盈眶。我似乎真切懂得了祖国带来的文化自信多么让人强大和振奋！

那段排练准备的日子，我和学生朝夕相处，我向他们打听汶莱国家的风俗习惯，他们询问我关于中国的高铁、饮食、民族、文化。尽管我们来自不同的国家和民族，有些话语还需要通过翻译软件来完成，但是我们却如同旧友一般，浅谈微笑。温暖、美好便是我对汶莱的最初印象。似乎每一个在汶莱生活的人，都拥有宁静、灿烂的笑容。那些个美好的日子，因为微风与细腻的阳光，最能让我们相互留下和平友好的“证据”。这“证据”会长成一株水草，不断地在河面及我的心头招摇。

在汶莱中华中学执教的日子里，一切波澜不惊地进行着。有探索、有惊喜、有沮丧、有振奋，那是无法解释的神秘招引，通过某种声音、影响、颜色或肤触，让我从既定轨道缓缓前行。在很长一段时间里，我曾以为许多外国人对中国人都是存有嘲讽和恶意的。网上太多负面的新闻也曾让我对此次跨国支教心存戚戚。但是，到了汶莱，不过短短数月，却让我大为改观。对个人而言，学校里每个人都会说中国话，待人友好，让我见识到更大的世界，寻找更多可能的人生抉择，也意味着更宽阔的事业、更多元的文化、更适应的能力；对于中国而言，这是跨越种族、国情的文化交流，是人才走出去、引进来才能实现互通有无的必备国情。

2021年，新冠疫情不仅在祖国四处“逃窜”，就连汶莱也到了疫情最严峻的时刻。从1月到5月，我一直采取线上教学，通过给学生讲述中国音乐的种类、神话故事，引发学生的上课热情。所有的孩子本性都是爱玩的，他们的自律能力与国内孩子并无区别。为了上好每一堂课，我都会提前潜心研究教案，摸索教学方式，创新课堂情境设置，因为我知道，真正优秀的教师不过是教师教育知识、经验的一次次重塑和积累。没有“铁棍磨成针”的韧性和坚持，没有“梅花香自苦寒来”的突破和艰辛，就不能打造出“课比心大”的教育梦。2021年12月的中国与汶莱建交30周年线上友好交流会，我们心怀美好，共同畅谈两国之间的经济、文化交流。由于初来乍到，我并没有过多的发言，而是悉心听取他们的宝贵建议，勤做笔记。随之而来的是2022年12月，中国驻汶莱大使馆邀请我参加“中国日”活动，希望我能把属于中国的文化传播给更多的华侨及汶莱人民。对此，我欣然同意。这不仅是我的使命，更是属于我的荣耀。作为一名普通的人民教师，我的“战场”便是三尺讲台，若能发挥出更多的力量，我将不惜此生。因为我追的光，是属于五角星的星光。

出于教育的职责，也为了更好地发挥所有的力量，我决心在学校里组建一支合唱团。梦想是美好的，现实却无比残酷。从挑选成员、教曲谱再到合唱团的管理，每一点推进都步履维艰。合唱团的成员是通过音乐课抽查挑选出来的，既有四年级的小朋友，也有读初中的大孩子。年龄上的差距导致他们在相处的过程中，摩擦不断。为了让他们和平相处，我总是花很多时间和他们聊天谈心，引导他们相互友爱相互理解。当他们终于不再针锋相对时，新的问题又出现了。“老师，和声是什么？”“老师，这个简谱我都看不懂！”“老师，我感觉太无聊了，我完全不想参加，现在可以退出吗？”……各种各样的声音让我的耳膜不断受到冲击。当我面对一群活泼可爱的孩子，我更加感觉到教育的重担。为了进一步成为优秀的中国老师，我积极学习其他老师的宝贵经验，一点点摸索汶莱的教育理念，研究学生的发展规律和心理特征，把属于中国“以人为本”的教育理论贯穿在汶莱的教学过程中。我心想，越是这样，我更要加把劲，把合唱团给管理好。首先是合唱的训练。我通过编排简单的节奏，用手示范，让学生准确地辨别并模仿，然后插入相关合唱故事，打消他们的倦怠感。再选拔合唱团的团干部，负责通知每次训练的时间、地点、训练内容，我则根据团员的信息建立好每位团员的档案。一次次、一遍遍、一天天，我和合唱团的孩子们一起努力、一起进步。每一个音符的微调都是一首崭新的诗。唱日出，唱日落，唱月升，唱星星闪烁。不和谐的声音越来越少，灵动悦耳的童声合唱，宛如一曲曲天籁之音，在学校的上空久久回荡……

2022年9月，我参加了汶莱中华总商会成立75周年会庆。当年9月30日，受中国驻汶莱大使馆的邀请参加国庆招待会。这个“国庆节”思念、渴望、担忧、喜悦、庆幸……让我诸多滋味涌上心头。大使馆对我非常关心，疫情时，除了水果蔬菜牛奶药品等，其他的只要需要帮助的他们都会义不容辞地帮忙，让异国他乡的我再一次感受到了祖国同胞的温暖和关爱。过年也是如此。对于每个中国人而言，除夕是最盛大的节日，那一天，我虽没有和亲人团聚，但是大使馆的每个人都对我说：新年快乐！大家欢聚一堂，一吃起团年饭，让我感受到了家的温暖，那一种浓浓的中国情，再次如山海一样，淹没了我。

2023年6月，我与汶中师生一起登上来汶访问的中国人民海军“戚继光”号训练舰，当我看到众多汶莱师生在甲板上挥舞中汶两国国旗的时候，我身为炎黄子孙的获得感与幸福感油然而生。祖国强大，海外同胞才能扬眉吐气，真正获得地位和尊重。今天，我登上“戚继光”舰这艘“移动的友好使者”，感受到中汶两国的友谊与合作，明天，希望我自己成为友好使者，为中汶两国的友谊贡献力量。回望这些年中国走过的路，不难发现，这五年、这十年，是世界任何的国家都无法“望其项背”的重大跃进、伟大成就，是一篇独属于中国的东方华章。而现今，我成了他们的追随者，正在努力把中国文化传承开来。因星河鹭起，来日方长。所以，我一步一个脚印，不敢有任何闪失。

教育是一段相互学习、相互成就的过程。即便我是老师，也需要时刻反思和钻研。汶莱的教育方式与国内的并不相同，汶莱更注重学生的艺术素养，遵循“喜欢什么就学什么”的原则；而国内教育更注重实用，“将来能有成就现在便好好学什么”。因此，我也很快调整教育方式，以便更好地为学生服务。汶莱是一个穆斯林国家，有许多风俗也有很多禁忌，稍有不慎或者不了解的，便会犯了忌讳。在穆斯林国家，不能用一个指头指着别人，老师上课也不允许手指学生。我瞬间便明白了，文化交流不仅仅是把属于自己国家的文化传播出去，更要站在尊重对方文化差异的基础上和平共处。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，此次汶莱支教之行，为的不就是如此吗？

在汶莱的岁月里，我始终相信，每个伟大的时代背后，都有一种力量，从风俗到文化，从信息到智能、从相容到共存。大千世界的万般姿态，因岁月前行而积淀精华因文化自信而璀璨明亮。而我，作为一名前往汶莱的支教老师，依托祖国得天独厚的资源优势，不断演绎着汶莱中华传统文化的精彩时光！