2024-05-02 22:52
华人号:华人头条-荟萃文坊孩子正在教会我们“善良”
作者 李燕巧
李燕巧简介:北京人,语文教师,中国知网文库发表300本书稿。从事教育教学理论实践;文学创新;语文(跨学科)思维研究;人文社科学与自然科学研究;学生作品成果;家校协同;生态戏剧;线上线下融合技术教学;文学创作。
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不知,你是否有过这样的感受?作为教师,我们“说教”孩子是常理事。但同理心,反观自身是否感到没人愿被“说教”,即便知晓行为不妥,也不愿从旁人口中说出,我们只需要个默默不语陪着我们的人就好。
作为“人类”的我们也许无法消除“错误”基因,“犯错”,只要不触及法律,违背道德,都会伴随我们终身,我们都会经历“说教”,在“错误”中长大。
这个小孩子,是我的孩子,我们相处不到整月,因对他有“说教”,使我不禁有了:孩子正在教会我们“善良”。
不顶撞的善良。介于十一、二岁的孩子,他们在认识世界中或许寻求独立精神,更加关注自我感知,不喜约束与控制,以自我喜好评判是与非,以各种外显行为与言语使我存在,甚有“激怒”周遭人与事来满足存在的价值。
但,我笔下的这个小孩子不是这样,他对我的“说教”不是沉默,我能看他每次欲言又止的样子,但最终选择“不顶撞”。之后,在与妈妈交谈中,我看到了他“不顶撞”的背后,是心中有他人。妈妈说,他从幼儿园就很会照顾奶奶,奶奶病了,我们很忙,都是他给奶奶喂药。所以,不顶撞的善良是拥有着一颗爱心,而这颗爱心的由来,是我们“教”他们“做事情”中拥有的。我猛然感到自己“说教”的无用,也很快用担任班中事务让这个小孩子继续“做事情”。从妈妈惊喜语言中,我确信般的想,也许,这个小孩子再也不用我的“说教”了,他只需要去“做事情”,做学习的事,做属于他小天地里的事。
所以,孩子教会我们的“善良”是什么呢?是做事情,我们教师要做的事情是什么呢?做教育的学问,走进孩子的心,以便更好的与他们一起再成长,或许每个人一生的成长并非只是一次年龄上的生长。
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