联合国报告：气候危机去年致巴西117万儿童课业中断

报告指出，去年5月南里奥格兰德州的暴雨和洪灾导致超74万名学生停课。《圣保罗页报》

根据联合国儿童基金会（UNICEF）发布的研究报告，2024年，极端天气气候事件导致85个国家和地区超2.42亿儿童课业中断，仅在巴西，就有超过117万名儿童受到影响。

巴西《圣保罗页报》报道，国际教育日（1月24日）前夕，联合国儿童基金会发布了这份名为《学业中断：全球气候问题相关的学校停课情况调查》的报告。这是该机构首次评估导致学校停课的气候风险。

报告指出，洪水是导致巴西学校停课的主要原因。去年5月，南里奥格兰德州（Rio Grande do Sul）的暴雨和洪灾令州内2338所公立学校受到影响，超74万名学生停课。

同时，该机构还强调了亚马孙地区（Aamazônia）的干旱给巴西儿童带来的影响。据统计，该地区原住民聚集地的100余所学校和其他1600所学校都曾因干旱长期停课，受影响学生数量高达43.6万人。

在全世界范围内，热浪是导致学校停课的主要气候风险，仅去年4月，全球就有超1.18亿名学生受到高温影响。对此，联合国儿童基金会执行主任凯瑟琳·拉塞尔（Catherine Russell）表示，儿童的身体特别脆弱，他们比成人更容易升温，出汗降温的效率更低，降温过程也较慢。如果学校没有足够的防暑措施，或者上学的路被洪水淹没、学校遭破坏，孩子们就无法集中精力上课。

拉塞尔的观点与世界银行的经济学家们的预测不谋而合。后者曾指出，高温天数的增加可能导致巴西儿童的课业成绩下降。研究发现，天气过热会影响学生的注意力、记忆力和身心健康，从而影响其学习成绩。此外，联合国儿童基金会去年9月发布的另一份报告曾提到，巴西儿童目前面临的极端高温天数是50年前的五倍。

此外，1月发布的报告还强调，尽管极端天气气候事件给全球多地的教育带来了损失，但大部分（74%）受影响的学生来自巴西等教育水平较低的国家。“全球教育系统早已无法有效应对数百万儿童的需求。长期以来，教师短缺、课堂过于拥挤以及教育质量和受教育机会的不平等已引发了一场教育危机，而气候风险正在加剧这一危机。”报告写道。