砥砺“无惧风雨”的实干之志绽放“无比绚烂”的青春之花——陕西省第十批援藏干部杨博先进事迹记实

普兰，一个藏语意为"一根毛成独毛"，海拔3900米，被称为阿里地区中"雪山环绕的地方"，坚定的站立着一位英气十足的西北汉子，他无惧风雨，牢记嘱托，奋楫前行，用勤勉笃实的实干之志，在苍茫的雪域高原上绽放“无比绚烂”的青春之花，更是在普兰县的支教史上留下厚重的一笔。看，他正向着雪山走去。

他，就是杨博，43岁，中共党员，兴平市南市初级中学政教副主任、数学一级教师，陕西省第十批援藏干部人才，2022年7月赴阿里地区普兰县九年一贯制学校开展为期三年援藏支教工作。

两年多以来，杨博做为一名援藏支教老师，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学，以铸牢民族团结开展工作，端正自己的思想态度，教书育人，为人师表。因为从他加入“援藏支教”队伍之时，就做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽最大的努力完成援藏任务。坚信到祖国和人民最需要的地方发光发热，不仅能留下无悔的青春记忆，更能使自己在基层磨练中获得受用终身的精神财富。

在教育教学方面，他始终以学生为主体。结合教育教学工作实际，一有时间，和学生交流谈心，了解他们的家庭情况和内心世界，及时掌握每位学生的思想动态，因势利导，因材施教，并努力使自己成为学生们的良师益友。同时注重学生的个性化发展，培养学生德智体美劳全面发展，将爱国主义教育，贯穿于每个课堂中。

杨博同志在不断学习专业理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，及时反思，以便快速的提高自己的业务素养。深知要上好一堂课，前提是要备好课。备课时，把理论与实际、知识与技能、情感与态度有机结合，更要将当在的校情、学生的学情等综合因素作为学生全面发展中的“个性发展”去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学方式，变“要我学”为“我要学”。加强师生互动，把课堂还给学生，用博学的知识和个人魅力活跃课堂，带动了那些不善言辞的学生能积极回答问题，教学效果明显，教学相长具象化。

一直以来，杨博同志积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断钻研最优的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。两年来先后承担了八年级数学、九年级历史、六年级数学、美术、音乐、劳动实践等学科的教育教学工作，兼任学校美术社团教学。工作中，始终以铸牢民族共同体为抓手，认真履行教育援藏责任，积极提升学生学习兴趣和水平，以多种教学手段和思路，开拓学生学习视野，丰富学习内容，充分把社会主义核心价值观融入到教育教学中去。先后在普兰县九年一贯制学校开展示范课教学、校本研修“小课题”讲座、数学教研听评课、“青蓝工程”结对帮扶、“微课”制作等，并作为课题负责人带领学校6名教师完成了阿里地区（市级）课题。开展公开课、示范课5节，通过“青蓝工程”结对本校教师1名，爱心结对帮扶本校藏族学生1人，积极提升青年教师基本功和教育教学水平，指导青年教师在核心刊物发表重要论文2篇。认真与学校教师交流教育教学经验，促进教法、学法提升，大力倡导教书育人的根本理念。在2023年9月被普兰县县委和政府评为“优秀教师”。

两年来，每当站在巍峨壮美的雪山前，迎着凛冽的寒风，看着孩子们一张张灿烂的笑脸，他早已忘记了身心严重的不适和疲累，因为他脖子上围着的是洁白的哈达，身旁绽放着绚丽的格桑花。看，那朵最美的格桑花不正是许许多多援藏干部的青春之花么。