泉州丰泽勇夺5个福建省级教育教学成果奖

        日前，福建省教育厅公布2024年基础教育和职业教育省级教学成果奖名单。丰泽区共有5项成果榜上有名，其中一等奖2项、二等奖3项，获奖总数位列全市前列。

        东星实验小学《新时代好少年培育：一所薄弱学校向优质学校转型的“星光”育人体系的建构实践》项目，以培育新时代好少年为发展目标，引进“新教育实验”，立足一所城乡接合部薄弱学校向优质学校的转型实践，构建了与办学理念相适宜的新时代“星光”少年育人体系，打造“传-学-研-创”的“读写绘”+“劳创能”教学教研范式，促进学生的全面发展，创建“联盟驱动—资源共享—进校帮扶—委托培养”的教师培养经验及示范辐射模式，推动薄弱学校向优质学校转型，取得突出成效。

        泉州市第九中学《创·探·思教学法：初中数学关键能力育人探索与实践》项目，着力解决如何有针对性地培养初中学生适应未来发展的九个关键能力，以核心素养为导向，构建“教—学—评”一致性教学创新模式，成果辐射全省及宁夏、新疆和江西等地，取得良好的示范效果。

        丰泽区教师进修学校《素养导向·综合导向·实践导向：走向小学科学跨学科主题学习的15年探索》项目，打破学科间的壁垒，聚焦学生综合素养的培养，凝炼了跨学科主题学习教学生态，研发了跨学科主题学习微课程，完善了跨学科教学模式，开发了跨学科主题学习评价方案。

        丰泽区实验小学《心声·语声·读书声：小学“思·学”语文的13年育人实践》项目，针对小学语文重“教”轻“学”状况，聚焦新课程“变革育人方式”要求的“突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导做中学、用中学、创中学”进行研究，形成了思维导向型的语文学习，即“思·学”语文。

        泉州市工商旅游职业中专学校《世遗视阈下“塔式”旅游服务与管理专业群建设创新与实践》项目，立足于办学特色和人才培养，契合泉州世遗文旅产业链，着力解决专业与产业链契合度不高、校企协同育人融合度不强、专业群对社会的服务力度不足等实际问题。通过全力实施世遗视阈下“塔式”旅游服务与管理专业群建设的创新与实践，培养面向现代服务业的“AI+智慧旅游”“世遗文化+旅游”“电商+旅游”“世遗泉州订制旅行”等新型旅游业态从业者，助力泉州打造世界遗产保护利用典范城市。

        福建省基础教育教学成果奖和职业教育教学成果奖每2年评选1次，代表着福建省当前教育教学创新探索的最高水平。此次教学成果获奖结果充分展示我区近年来教育改革发展取得的显著成绩。接下来，丰泽区将以此为契机，加强对获奖项目的培育，指导学校持续探索实践、强化成果凝练，充分发挥教学成果的引领、示范、辐射、带动作用；进一步强化教研导向，深化基础教育教学改革创新，推动全区教育事业实现更高质量的发展。