第79集团军某连:“兴趣夜校”课余充电，培育技能“多面手”

　　第79集团军某旅某连为官兵营造良好学习环境——

　　“兴趣夜校”助力充电强能

　　■王昭岳 赖宏承 解放军报特约记者 海 洋

　　官兵在“兴趣夜校”学习修理工具使用方法。石少晗摄

　　“漏电保护器是用于低压电路的电气安全保护装置，它的工作原理是这样的……”仲春夜晚，第79集团军某旅某连学习室内，官兵认真聆听战友关于电工电器知识的授课讲解。

　　“这里的学习氛围真浓厚。”看到这一幕，记者感叹。

　　“这是连队开办的‘兴趣夜校’，大家学习的大都是日常生活和训练中能够用到的知识。”该连指导员张彪说，过去，一到休息时间，不少官兵在宿舍内闲聊天、打电话，有的沉浸于“一机一世界”，参与集体娱乐活动的积极性也不高。为了让大家合理利用休息时间，他也想过不少办法。

　　一次，连队体能训练结束后组织放松，卫生员集训归来的战士朱宸皓自告奋勇，为大家讲解了腿部放松的穴位按压方法。官兵反映效果特别好，希望这样的讲解能再多些。

　　“连队很多战士都有一技之长，如果引导利用好，既能让个人特长得到发挥，也能帮助战友补足专业短板，充实‘技能包’。”经张指导员提议，连队党支部研究决定开办“兴趣夜校”，每周抽出两个小时，发动“五小工”等有特长的战士上台讲解专业知识，传授相关技能，鼓励感兴趣的官兵参加学习。

　　让人始料未及的是，“兴趣夜校”开办以来，官兵参加学习活动的热情持续高涨。

　　战士曹达森入伍前就想学摄影摄像，在“兴趣夜校”听了战友对相关知识的讲解后，拍摄能力提高很快。前不久，他为退役老兵和下连新兵各制作了一期视频，播放后很受大家欢迎……

　　在夜校浓厚学习氛围的熏陶下，官兵对钻研新装备、攻关新战法、搞技术革新的兴趣也越来越浓厚。记者翻开“兴趣夜校”学习计划表看到，里面的课程不仅有电路电工知识、电脑软件使用，还有训练技巧方法，既有理论课，也有实操演示课，授课内容和形式丰富多样。

　　“兴趣夜校”的出发点虽好，但是否会挤占官兵休息时间呢？

　　“对于活动开展，我们并不做硬性要求，全是官兵自愿参与。在学习时长上，我们充分尊重官兵意见，每周抽两天时间各安排1个小时。”张指导员说。

　　交谈中，刚刚下哨归来的战士乔子鑫正急匆匆走向学习室。“夜校学习并不会感到劳累，反而觉得能更好地放松身心。与其在虚拟世界中消磨时间，不如为自己多充充电。”他坦言，想通过夜校丰富多彩的课程学习，成为一名技能“多面手”。

　　每周两个小时，到底能学到多少？

　　“仅就单次学习时长来说，学会并掌握某一项技能确实有些难，但学习是一个持续的过程，官兵也会在课后相互交流学习。我们更应该看到的是，相较于每次学有所成，能引导官兵培养热爱学习、勤于思考的习惯，更显难能可贵。这也是我们坚持开办‘兴趣夜校’的初衷。”张指导员这样说。

　　通过一段时间的学习，连队官兵的观察能力和思考能力得到提高，也为连队战斗力建设带来新变化：参加战时政治工作演训，下士付文乾正是凭借刚学会的摄影摄像技术，很快完成了“战场取证”任务；一次训练中，某型装备电瓶发生故障，上等兵闫伟康和几名战友运用在夜校学习的装备维修技能，顺利排除故障，并采集了该型装备在严寒条件下的作战数据……张指导员感慨，“兴趣夜校”的育人强能效应正在不断显现。

　　下一步，该连党支部将趁热打铁，鼓励官兵组建更多兴趣小组和技能小组，同时申请购买相关教学书籍和器材，完善图书室、学习室设施，并尝试邀请不同连队、不同专业官兵前来授课，让大家在交流碰撞中学有所获、学以致用，不断为连队战斗力建设赋能。

　　微议录

　　学习力就是战斗力

　　■第79集团军某旅某连指导员  张 彪

　　以前，我曾听一名战士这样说：“比起读书学习，我宁愿去跑一个五公里。”如今，这名战士告诉我，学习让他知晓了更多知识和道理，学会了观察和思考，尝到了甜头。经过这段时间的实践，我也更加坚信：一个单位想要生机勃勃、实现高质量发展，离不开深度学习。

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。古往今来，一支有战斗力的军队，必然是一支注重学习、善于学习的军队。实践也告诉我们，学习力就是战斗力，越是善于学习的军队，越能掌握战场主动权。更何况，当前时代飞速发展和部队使命任务拓展，对官兵的知识水平、能力素质的要求越来越高，加紧读书学习、提高本领素质显得尤为迫切。因此，军营既要有训练场上的隆隆炮火声，也要有课堂上的琅琅读书声。

　　学习的习惯和能力不是与生俱来的，需要在日常生活工作中慢慢养成。就像种粮食，虽不会立刻开花结果，但只要把种子埋进土壤，悉心浇灌打理，终有一天嫩芽会破土而出，茁壮成长。

　　基于这个理念，连队通过搭建平台开办“兴趣夜校”，一方面让战士不断充实自己、提升能力，养成良好的学习习惯；另一方面引导大家认识并发挥自己的特长，学以致用、交流互促，更好地提升练兵备战质效。我想，这既是基层单位带兵育人的职责所在，也是推动学习型军营建设的应有之义。