浙江省委书记王浩在全省教育强省建设大会上的讲话（摘要）

习近平同志在浙江工作期间，就将“积极推进科教兴省、人才强省”纳入“八八战略”，作出“加快推进教育强省建设”重要部署。党的十八大以来，习近平总书记立足“两个大局”，围绕教育工作发表了一系列重要论述。2024年全国教育大会上，习近平总书记进一步系统阐释了教育强国的科学内涵、基本路径和重大任务举措，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。浙江作为中国式现代化的先行者，必须在教育强国建设中走前列、勇担当，加快建设教育强省。我们要深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和习近平总书记考察浙江重要讲话精神，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，忠实践行“八八战略”，扎实推进教育强省建设，为高质量发展建设共同富裕示范区、加快打造“重要窗口”、奋力谱写中国式现代化浙江新篇章提供有力支撑。

提高站位、深化认识，精准把握加快建设教育强省的总体要求、战略目标和工作导向

近年来，在“八八战略”指引下，我们坚持教育优先发展，深入实施教育现代化战略和高教强省战略，全力打造“浙里优学”金名片，教育主要发展指标位居全国前列，支撑高质量发展质效不断提升，教育事业发展迈上新的台阶。一是高教强省建设超常规大力度推进，启动实施“双一流196”工程，省属院校重大奖项取得历史性突破。二是基础教育和职业教育继续走在前列，全省34个学前教育普及普惠县（市、区）和24个义务教育优质均衡发展县（市、区）通过国家评估认定，多所高职院校入选国家级“双高计划”。三是科创实力和人才队伍持续加强，校地共建全国重点实验室、教育部重点实验室，高校国家级人才实现翻番。四是教育改革开放成效明显，国家教育改革试点扎实推进，中外合作办学机构总数居全国第二。五是人民群众获得感不断增强，“双减”工作深入推进，高等教育入学率连续增长。同时，也必须清醒看到，对标高质量发展特别是创新浙江建设需要，对标人民群众的强烈期盼，我省教育发展不平衡不充分问题还比较突出。对此，一定要高度重视，采取切实有效措施加以解决。

总体要求：

深化落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，忠实践行“八八战略”，坚定不移落实立德树人根本任务，坚持以办好人民满意的教育为价值追求，以服务高质量发展为战略使命，以改革创新为根本动力，持续擦亮“浙里优学”金名片，加快建成教育强省，为高质量发展建设共同富裕示范区提供有力支撑。

战略目标：

对标教育强国的“六大特质”“八大体系”，对标建成教育强国的战略安排，我省目标是：到2027年，教育强省建设取得突破性进展，高等教育竞争力大幅提升，人才吸引力、培养能力和科技创新能力明显增强，群众教育获得感显著提高；到2030年，基本建成教育强省；到2035年，全面建成教育强省并向更高水平迈进。

工作导向：

一是强化教育的政治属性，突出立德树人根本任务。坚持用党的创新理论铸魂育人，促进学生全面发展，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。二是强化教育的人民属性，突出促进公平价值取向。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题，不断提升公共教育服务普惠性、可及性和便捷性，更好满足群众更高质量更加多样的教育需求。三是强化教育的战略属性，突出服务大局使命导向。牢牢扭住高质量发展建设共同富裕示范区这一核心任务，紧扣“一个首要任务、三个主攻方向、两个根本”，充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用，一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设，持续强化教育服务高质量发展、促进全体人民共同富裕的战略功能。

明确重点、狠抓落实，加快推动教育强省建设取得突破性进展

在落实立德树人根本任务上取得新进展。

用好习近平总书记留给我们的宝贵财富，深入实施新时代立德树人工程，促进学生德智体美劳全面发展。一要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入推进习近平总书记重要论述和“八八战略”生动实践进教材进课堂进头脑，充分挖掘红船精神、浙江精神等特色资源，让思政教育更有时代味、浙江味。二要抓好思政课这一重要载体。完善“大思政”工作体系，深化大中小学思政课一体化改革，持续擦亮“真理的味道”大思政课品牌。特别要抓好高校思政工作，统筹推进高校党的领导、意识形态、思想政治和基层党组织建设工作。三要深化“五育并举”。持续巩固“双减”成效，实施学生体质强健计划和心理健康促进行动，深化校园足球改革试点和体教融合，保障中小学生每天综合体育活动时间。

在推动高等教育整体性跃升上取得新进展。

深入实施高教强省战略，以“双一流196”工程为核心牵引，统筹推进“造峰”和“筑原”，推动高等教育内涵式发展、整体性跃升。一要深化落实“一校一策”。把“办学水平高不高、专业特色强不强、就业需求旺不旺”作为重要依据，有保有压、扶优扶特，支持不同类型高校在不同领域和赛道塑造优势、办出特色。适时对高水平大学建设高校进行评估，根据评估效果进行动态调整。深入实施一流学科培优建设工程，完善学科设置调整机制和人才培养模式。二要压茬推进高校基础设施提质工程。用足用好“两重”“两新”政策，推进高校基础设施维修改造、学生宿舍提升、校园空间增容三大行动。各高校要担起主体责任，抓好项目招投标、工程质量检测等，确保各项工程都是优质工程、民心工程。三要扎实推进教育科技人才实质性贯通。实施高校科技创新攻关行动，畅通企业和高校、科研院所人才“互聘共享”，推动人才有效有序流动，支持高校把研究院、实验室建在园区、车间和田间地头，推广科研成果“先使用后付费”等做法，推动更多科技成果转化。

在推动基础教育扩优提质上取得新进展。

健全同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，着力提升山区海岛和农村基础教育水平，让群众享受更加公平、更高质量的基础教育。一方面，聚焦“一体”，前瞻做好布局优化文章。科学研判我省人口变化趋势，统筹优化各学段间资源和城乡学校布局，健全托育教育一体化机制，科学实施幼小衔接，深化“长幼随学”机制，加快人口净流入地学校扩容增位，全面保障随迁子女在父母常住地公平接受义务教育，在保留并办好必要的乡村小规模学校基础上稳妥推进优化提升。另一方面，聚焦“优质”，持续做好质量提升文章。总结推广舟山等地基本公共教育服务一体化试点经验，全省域推行义务教育城乡教共体建设，深入实施“县中崛起”行动，进一步缩小区域、城乡、校际基础教育差距。全面提升教育教学质量，要强化中华优秀传统文化教育，同时增加“科技+人文”融合课程，持续推动中小学课程改革。

在建立现代职业教育体系上取得新进展。

贯彻落实好2024年出台的加快构建现代职业教育体系实施意见，深化产教融合、职普融通，不断推进职业教育培优赋能。一要提升职业教育能级。实施中等职业教育“双优计划”，做优一批中职学校和专业，打造一批特色技工院校，实施第二轮高职“双高”计划，重点打造若干所国内一流的高职院校，稳步扩大本科职业教育规模。二要打通职普融通堵点。探索举办一批突出技能培养的综合高中，健全职普学分互认、学籍互转机制，创新深化中高职、中本一体化人才培养。三要推进产教紧密融合。聚焦“415X”先进制造业集群和“315”科技创新体系建设，加快建设产教紧密融合新型平台。

在打造高素质专业化教师队伍上取得新进展。

坚持师德师风第一标准，大力弘扬教育家精神，培养造就新时代高水平教师队伍。一要培养好。支持建设一流师范院校，推动高水平大学开展教师教育，强化“浙派”名师名校长培养，加强“双师型”教师培养，支持中小学教师在职提升学历。二要管理好。完善编制“周转池”调节机制，持续深化“县管校聘”改革，探索推广“共享教师”“市管县用”等创新做法，着力解决教师结构性、阶段性、区域性短缺问题。三要保障好。大力弘扬尊师重教社会风尚，持续开展非教育教学事务进校园专项整治，出台一批惠师政策，让广大教师工作更加体面、生活更有保障、地位更受尊崇。

在深化教育改革开放上取得新进展。

以推进教育科技人才体制机制一体改革和基本公共服务一体化改革为牵引，统筹推进育人方式、管理体制、保障机制改革，着力完善现代教育治理体系。一要深化教育综合改革。深入推进高等教育综合改革等国家级试点任务，积极争取更多国家试点落地，统筹推进基础教育综合改革、考试评价改革等，有效落实和扩大学校办学自主权，鼓励各地各校积极探索。二要深化发展数字教育。立足浙江数字经济发达的优势，深化人工智能教育试点，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，健全数字教育公共服务体系，优化全民终身学习服务。三要深化教育对外开放。要认真学习和领会习近平总书记致美国肯恩大学校长重要复信精神，推进中外合作办学高质量发展改革创新试验区建设，深入实施“国际名校工程”，推进“职教出海”，共建“丝路学院”，建好迪拜中国学校，全面提升浙江教育国际影响力。

坚持和加强党对教育工作的全面领导，凝聚加快建设教育强省的强大合力

加强组织领导。

把党的全面领导落实到教育强省建设全过程各方面，完善党委统一领导、党政齐抓共管、教育工作领导小组统筹协调、部门各负其责的工作格局。

完善政策保障。

加大制度政策支持力度，优先保障教育投入，鼓励社会力量兴办教育，完善教育领域地方性法规体系，强化高层次人才引育、教师待遇、职称评审等政策保障。

守牢安全底线。

统筹教育发展和安全，深化平安校园建设，做好突发事件应对处置，加强师生关心关爱，坚决维护师生安全和校园稳定。

（摘自王浩同志2025年2月21日在全省教育强省建设大会上的讲话）

来源：今日浙江