希腊教育质量下滑，或威胁未来经济

根据欧盟委员会2024年《教育与培训监测报告》，只有2%的希腊中学毕业生在基本技能评估中取得最高分，这表明希腊教育质量的下降已达到严重程度，可能对未来劳动力市场和经济增长构成威胁。

据希腊《每日报》报道，欧盟最新发布的这份报告显示，希腊学生在数学、阅读和科学三大基础学科的表现不尽如人意，整体水平明显低于欧盟平均水平。

在2022年经合组织（OECD）PISA评估中，希腊15岁学生的成绩较差，47.2%在数学、37.6%在阅读、37.3%在科学方面未达标，三项指标均位列欧盟最差行列。相比之下，欧盟的低表现率分别为29.5%（数学）、26.2%（阅读）和24.2%（科学），希腊学生的学习成果明显落后。

报告还指出，在顶尖表现方面，希腊学生同样处于欧盟末位，仅有2%的学生在数学、2%在阅读和1.5%在科学方面取得高分，远低于欧盟的平均水平（分别为7.9%、6.5%和6.9%）。

报告强调，教育质量的下滑已成为希腊教育体系的深层次挑战，并对弱势学生群体产生了更大的影响。数据显示，64%的弱势学生未能达到数学最低熟练水平，这一比例较2018年的52.8%显著上升。

尽管希腊近年来实施了扩大学前教育、更新课程等改革措施，试图改善教育质量，但报告指出，教育经费不足、社会经济差距和教学模式僵化等因素，依然严重阻碍了学生学业表现的提升。

报告警告称，学生人数减少与技能需求错配的双重压力，将对希腊未来的劳动力供应和经济增长构成重大挑战。

尽管希腊政府在职业教育培训方面有所努力，但该国学生的整体表现仍在欧盟垫底。专家指出，如果不采取有效干预措施，希腊未来的劳动市场和长期经济发展将面临严重风险。（蔡玲）