学生习作摘选： 叙述与议论的结合

编者按：叙述是一种用来陈述事实、事件、情节的写作手法，常用于描述一个具体的经历、过程或故事。它通常以时间或空间为线索，真实地反映人物、事件、情境的发展过程。而议论，则是一种表达观点、探讨事理的写作手法。本期学生习作摘选，我们刊登一篇叙述与议论结合的文章。小作者通过叙事先引发读者的情感共鸣，然后通过议论深化了对主题的理解。让我们一起阅读这篇佳作，感受叙述和议论结合的力量吧。

Songlin Yu：调钢琴

弹钢琴是一种解除烦恼，放松心情的方式。优美的琴音环绕著整间住屋，即使是心烦意乱，浑身难受，在听到优美的琴声以后，也会静下你的心灵，让你感到放松无比。

星期六的早上，风和日丽，晴空万里。我在屋子里弹奏并享受著从琴键上飘出的动人的音符。弹完一曲，仔细倾听著范例弹奏时，标准的范例曲子和我的琴声让我突然意识到这架琴已经四年没调音了。所以琴声听起来又昏沉又伤感，即使是快乐的曲子也会显得暗淡悲凉。

“是时候调试钢琴了。”我想。据说调钢琴的过程既复杂又简单，简单在于每根琴弦有细微的调节就可以了，难点却是对耐心的考验。“这次我要自己调！”我掏出了调音锤，掀开了琴顶盖，拆掉了前板，开始了调音的漫长历程。

调试的过程是困难的。每个音都会对应著一到三根琴弦，需先打开手机上的测音软件，再使用隔音条堵住另外两根琴弦，再挨个弹音和听音。我先从最上面往下调，再重复了52次的“弹、测、调”，五十二次啊！调琴要扭动琴弦，这时需要十分仔细。扭转的距离必须要微小至极。如果稍微扭得多一点，音色就会偏高。我在扭转的过程中十分细心，只要听著有稍微的一点不对，我都会反复调试，过程复杂且烦人。我看了看时钟，这么半天才调了一半。我迫不及待地用手指划过了调完的琴键后，看了看我布满灰尘的双手，叹了口气，继续埋头苦干。三个小时之后，我总算调完了整个琴的一半。3个小时！52个音。紧接著进入下半部分。下半部分的调试稍微简单一些，从几根3根弦的音，到中低音只有两根琴弦，最后就只有一根弦的低音了。时间一分一秒地过去，琴弦也被一根 一根地拉紧，弹出来的每个单音也逐个标准起来……

终于，当我的手指达到最后的最低的A键上时，手机测音软件上指数也毫无波澜地落在了“零”上。我长舒了一口气，我终于调完了我的钢琴！将前板安装上，刚要合上琴盖，手指却滑落在了琴键上，目光也不由自主地落在了琴键上。既然如此， 那就弹奏一曲吧。

我拿出了新学的曲子的琴谱，弹奏了一首。听著标准的音色，心里感到无比放松和舒展。随著我的手指在琴键上弹奏，美妙的曲调流淌出来。窗外的微风轻轻地吹著树叶，发出沙沙的声音，就好像大自然也在倾听并享受著这首曲子。

调整钢琴的音律，正如我们在生活中需要不断调整与适应。钢琴的每一根琴弦都需要精准的调校，生活中的我们也要时刻调整自己的习惯与方法，以应对周围的挑战与变化。这个调试的过程既需要耐心，也需要细致的专注。只要我们用心去“调琴”，琴声会更加悦耳动听，生活也会因此变得更加美好。

谢老师评论：

非常喜欢松麟的这篇《调钢琴》！他把记叙与议论的写作手法自然地结合起来，以钢琴调音为喻，巧妙地表达了生活中耐心、细致、调整的重要性。文章通过生动的叙述，将调音过程中繁复但必要的步骤，与人生不断调整习惯和方法的过程相对比，传递出一个深刻的道理。不仅让读者了解调琴的具体过程，也为后文的议论部分提供了铺垫。

我具体分析一下松麟在写作上的几个突出的特点：

首先，松麟对调音的过程给出了细腻的描写。他具体详细地描写了调音的每一个步骤，从打开琴盖到用测音软件逐一调弦，再到用手指弹奏每个音，极其细腻。这种描写不仅让我们清晰地感受到调音的过程，还通过具体的细节，增强了文章的真实感和代入感。让我觉得有跟著他往下看的强烈欲望。

小作者写道：“我先从最上面往下调，再重复了52次的‘弹、测、调’。”“调琴要扭动琴弦，这时需要十分仔细。扭转的距离必须要微小至极。”

这些叙述将调琴这一活动呈现得栩栩如生，具体的操作步骤和遇到的困难让读者对调琴有了感性的认识。在情节上，他还加入了一些小插曲或变化。如“我在扭转的过程中十分细心，只要听著有稍微的一点不对，我都会反复调试，过程复杂且烦人。我看了看时钟，这么半天才调了一半。” 这样，作者就给文章的节奏增加了丰富感。他情绪上的变化也使得主题更加鲜明，情节的发展也就更加生动。

第二，我非常欣赏松麟的“借物喻理”的写作技巧。他巧妙地运用了“钢琴调音”这一具体任务的整个过程，来隐喻生活中的调整与适应。钢琴需要把每根琴弦调整得精确，而我们的生活中也需要不断地调整自我，适应变化。这种借物喻理的写法，使得文章的主题不仅具体而且深刻，非常具有哲理性。而他的“借物喻理”是在“记述与议论”的交替和渗透中完成的。在调琴的过程中，虽然大部分是记述，但松麟已经开始在某些节点渗透议论性的思考。例如，当他谈到调琴的复杂性时，同时也暗示了这是一种对耐心和细致的考验，而这本身就是对生活的一种隐喻：

“调试的过程既复杂又简单，简单在于每根琴弦有细微的调节就可以了，难点却是对耐心的考验。”

通过这样的句子，记述和议论互相穿插，文章的叙事不仅是单纯的调琴过程，更成为了生活智慧的体现。这也同时增强了文章的层次感：叙事为文章提供了故事的具体性，而议论则为文章赋予了深刻的哲理性，二者相结合，使文章在叙事的基础上具备了思想深度。因此，也引导了读者的思考。通过记述调琴的过程，读者可以从具体的情节中感受到调琴与生活调整的相似性，从而更容易接受作者在议论中表达的生活智慧。调钢琴时，反复的“弹、测、调”不仅考验著耐心，也象征着生活中的挑战和变化。正如调音需要让每根琴弦精确到位，生活中也需要我们不断调整自我，以应对不断变化的环境和需求。关于生活和钢琴调试的模拟，发人深省，提醒我们只要耐心和细心地调整生活，生活便会如琴声般地和谐和美好。

再一点让我欣赏的地方是，松麟文章中的情感是随著调音过程逐渐递进的。最初，他意识到钢琴应该调音时，弹出的音乐听起来又昏沉又悲伤；调音过程中，面对重复而繁琐的操作，心情也一度感到疲惫和烦躁；而在文章的结尾处，伴随标准音色的响起，作者的心情也随之舒缓，最终达到心灵上的平静和愉悦。以致连外面的微风吹树叶都是大自然在欣赏他弹出的曲调。这种情感变化与调音过程相互呼应，形成了内在的情感张力。这种转变与他的内心从焦躁到平和的转变相呼应，让人感受到调试过程中作者的心路历程。

从结构上看，松麟的这篇文章非常紧凑，环环相扣：整篇文章的结构紧密，调音过程一环接著一环，推动著情节的发展。作者从早上弹琴发现琴音不对，到决定调音，再到调音的详细过程，最后以一曲弹奏结束。整体叙述顺畅丝滑，层次分明，情节的推进与情感的递进相辅相成。我们也看到文章的首尾呼应。

最后，我们看到尽管文章描述的是日常生活中的小事——调钢琴，但通过这一具体的过程，蕴含了耐心、细心、调整与适应生活的哲理。这种生活小事与人生哲理的结合，增加了文章的深度和启发性。让我们看到虽然生活中的小事可能微不足道，却可以涵盖人生的大道理。这种从小的行为反映大的人生哲理的写作思路，体现出以小见大的写作手法。

如果苛求的话，我觉得松麟在用词和修辞上可以再活泼再讲究一些。尽量避免出现如“浑身难受”这样的表达。在议论时也可以不那麽直白，稍微给读者一些思考的空间。

总的来说，这篇文章以细腻的描写、借物喻理的写作手法、情感递进的结构特点，以及哲理性思考，形成了独特的风格，使得文章既有生活的质感，又富有思想的深度。谢谢松麟的这篇文章，大可作为我们九年级写作课上叙述与议论结合的成功范本。