政府加大教育投入，扩展阅读和数学支持

新增200所学校参与结构化识字支持，数学加速试点惠及3000名学生

[2024年11月28日，惠灵顿] – 政府宣布进一步加强对新西兰学生在阅读和数学方面的支持，通过扩展针对性干预措施，帮助更多学生提升学业成绩。

教育部长埃丽卡·斯坦福（Hon Erica Stanford）表示，这一举措旨在为更多有需要的学生提供及时而有效的帮助。

“我们致力于让所有新西兰孩子在学校中获得信心与成功。随着学校需求的增加，我们正在扩大阅读和数学支持项目，让更多孩子能够受益。”斯坦福部长说。

新增200所学校参与结构化识字支持
今年，政府重新分配了3300万纽币资金，用于实施结构化识字教学，最初让770所学校受益。随着项目需求的增加，从2024年第一学期起，再有200所学校将加入这项计划，新增了500万纽币的资金支持。这将使0至2年级需要额外帮助的学生得到更快速的进步机会。

“确保孩子在早期就能被识别并获得帮助是我们教育政策的核心。结构化的教学方法正在证明其效果，这对提升学生的阅读能力至关重要。”

数学加速试点项目扩展
针对7年级和8年级学生的数学加速试点项目同样取得了积极反馈。政府宣布将参与人数从原来的2000人增加到3000人。参与学生将在第一、第二学期通过小组辅导和在线监督教学提升数学技能，每周最多进行四次、每次30分钟的强化课程。

“通过这项密集的12周课程，学生们能够显著缩小与课程要求之间的差距。政府将继续为学校和家庭提供资源支持，确保每个学生都有机会取得进步。”

2030愿景：提高学生学业水平
政府承诺，到2030年，80%的8年级学生将在阅读、写作和数学方面达到或超过课程期望水平。斯坦福部长表示：“教育是我们国家的未来，我们正以此为目标，投入资源和精力，为每一位新西兰学生铺就成功之路。”