川普上台第一年，美国公立大学抛弃中国留学生？

在25Fall美本放榜正式宣告落幕之际，我们关注到一些焦虑言论漫天飞舞。比如囿于地缘政治，美国公立大学进一步收紧中国大陆学生录取以及私立藤校申请一年难于一年。

每逢放榜结束后，我们都会邀请行业大咖级顾问——老查老师为家长们拨云见日，今年也不意外。

回想去年的放榜季，老查老师针对夏校是否是智商税，以及如何选校与选择专业，进行了非常精彩的回答，家长们看得大呼过瘾。

今年的美本终极复盘，我们针对家长们最关心的几个问题向老查老师请教，比如：

在本次访谈里，老查老师依旧“火力打开”，除了为我们梳理了最新的美本申请趋势外，他还道出了很多家长们不知道的信息差与内幕。相信看完这篇文章，家长们会茅塞顿开。

美国公立大学正在抛弃中国留学生？

从今年的大盘来看，中国学生录取整体变化不大，但是局部略有变动。

仅从中国大陆高中来看（不包括美高生源），耶鲁、斯坦福、MIT、加州理工、宾大、康奈尔、布朗等顶尖大学，在大陆高中发放了比去年更多的offer，其中值得关注的是加州理工，去年仅向大陆高中发放了6枚offer，今年发放了11枚offer。

与此同时，另外一边，今年有几所排名20-30名的大学，录取情况不太理想。

“像莱斯、范德堡、CMU、纽约大学这几个学校比较明显地减招了中国大陆学生”，老查老师告诉我们。

总结而言，今年申请并没有变难，但也没有回暖。针对网络上的“最难申请季”或者“藤校狂撒offer”等言论，我们都要理性看待。比如，有些媒体统计的池子包括美高英高等海外高中，因此会有回暖幻觉。

此外，在家长群里还有一种担忧在蔓延，囿于中美的紧张关系，较为依赖美国政府拨款的公立大学会减少中国大陆学生的录取，但老查老师告诉我们这种担忧或许有些杞人忧天，“就今年的数据来看，中美关系对目前的录取情况，我认为影响并不大”，老查老师说道。

因为从政策角度来看，美国大学的本科招生都是由大学自己决定。拿加州系的几所大学举例，加州在招收学生时，要考虑本州纳税居民的权益，因此在近几年招收了更多的州内学生，“加州系大学在三年前其实就已经做出了调整，因为它们以前录取了太多的国际生。”

这有数据佐证。拿加州大学圣地亚哥分校举例，在四年前，即2020年，学校招收的中国大陆学生1300+，2022年这一数据变成330，并在此之后的几年，录取的中国学生的比例占到国际生比例的3-4成。

早申上岸要趁早，不然RD要陪跑

在常规轮，今年有几所大学表现比较惨烈。

比如芝加哥大学今年RD轮在中国大陆高中0录取，还有范德堡大学在RD轮暴跌近7成，这对中国学生来说意味着什么？

在老查老师看来，这其实是美国大学的录取策略使然。

许多精英大学通过鼓励学生申请（尽管大学明知这些学生被录取的几率为零），以制造出令人恐惧的拒绝数字，这背后可以展现出学校炙手可热的形象。

同时，这种做法也用以迎合US News等大学排名机构，后者会把低录取率（高拒绝率）看成为“加分项”。其实早在多年前，芝加哥大学为了制造出好看的数据，就已经采取过“广撒网”式的招生政策，这样他们可以拒绝更多申请者。

芝加哥大学的早申政策分为ED0、ED1、ED2，这几个政策都是绑定性质的，即被录取了必须选择就读。“芝加哥大学希望在早申轮把优秀学生都录满，这样他们在RD轮可以发放更少的offer，从而压低录取率，这样做对排名也有帮助”，老查老师说。

但在美国本土，芝加哥大学并不敢堂而皇之这样做，因为这有法律风险，有可能会被告上法庭，但在国际生申请池并不存在这个风险，所以它们会任性地选择“不想录取就不录取”。

范德堡大学亦是如此。它们更倾向于在ED1与ED2招收更多对它们“头铁”的学生。因为在RD轮，申请了范德堡的学生，通常也会申请UCLA与UC Berkeley等校，而当学生同时收获这几所学校的offer时，学生很可能选择放弃范德堡。范德堡大学并不想成为“炮灰”，因此也选择在RD轮发放更少的offer。

总结而言，如今越来越多的腰部大学（排名20-30）选择在早申轮录取更多的学生，在往年这些大学可能是牛娃们的保底校，但是眼看如今的潮水开始转向，保底校不再能保底。

老查老师建议，如果学生成绩并不是特别拔尖，在早申轮尽量选择一个与自己匹配的学校，不然如果早申上不了岸，留在RD轮与大神们一起“厮杀”，一些原本在早申轮有实力进入前30的学生，在RD轮有可能只能录到50名以后的学校。

SAT和托福考再高，也无法弥补GPA上的短板

“如果美国顶尖大学是诚实的，他们会告诉申请者，如果他们没有进入高中年级的前10%，就不要花费力气申请。”

这句扎心的“大实话”来自于美国某媒体。

每逢放榜季，总会有一些学生感到困惑不解，为什么明明我的托福、SAT成绩都比我的同学高，但是我被拒绝，我的同学却被录取了？

这背后的因素纵然是复杂的，但其中很重要的一点是不少人忽视了GPA的重要性，“有些时候，你的托福、SAT考得多高都无法弥补你校内GPA的不理想”，老查老师一针见血地指出。

为什么美国顶尖大学如此痴迷前10%？

其实，前10%规则的背后原因依旧与US News世界大学排名有关。这家大学排名巨头会根据大学提供的新生成绩数据打分，即越多的学生成绩占据年级前10%，打分会越高。

如果一个没有Buff加持（比如特长生、捐款者等）的学生，他的校内GPA成绩没有排到年级前10%，想要申请顶尖大学，而且还是竞争力强的王牌专业几乎不太可能。

对此，美国媒体曾抨击道，“那些只录取年级前10%的高校，应该清楚告诉那些不属于前10%这个池子的申请者，他们没有机会进入‘录取池’，以避免他们花大量时间与金钱做无用功。”

此外，老查老师指出除了校内GPA成绩，美国大学还会进一步细看选课难度，像杜克和斯坦福明确指出会考察两个学科指标，一个叫GPA的绝对值，另外一个是选课难度。

老查老师拿IB学生举例，假如你的学校允许你选4 个high level，你要考虑你是不是选了4个 high level。如果你的学校不让选4个high level，那你选的这三个high level分别是什么，如果你选了中文母语，英语也是母语，那么这个难度非常高，IB的含金量自然也高。

如果你是AP的学生，无论你申请什么专业，你的选课都要体现出文理兼修。

“而且底层五大学科体系你都要有，比如数学、英语（包含英语文学与写作）、第二外语、自然科学，再加上历史或者社会科学，你都得学。如果你们学校允许你在11年级选4个AP，你最好别选3个，而且你最好选难一点的课程。有人会说，如果我挑战了难的课程，只能拿到B怎么办？但说不定有可能拿到A呢？”

结合加州理工今年在中国录取增加的情况，“我们观察到，今年美国大学是在寻找那些真正'硬核'的申请者，这个'硬核'不是简单理解为GPA、标化、同质化的活动的数字,而是理解数字后面申请者对学术的追求和能力”，老查老师进一步解释说。

当然，如果你的目标只是20-30的大学，你的AP选课并不需要那么“卷”。另外，关于AP存在一些误区与行业乱象。

近年来有些营销号鼓吹某些地区的顶尖高中，学生们人均手握十几门AP，这给其它不明真相的学生传导了焦虑。

但殊不知这所高中本就是AP课程体系，如今IB娃和A-Level学生们纷纷“卷”AP大考，在某种程度上有机构与营销号的PUA“助力”，“别的牛娃都有，因此我也要有”，或者“你要有AP大考才能有顶尖大学录取”。

但事实情况是，很多美国大学并不要求提交AP大考成绩。老查老师建议，如果你是IB或者A-Level课程体系的学生，那就把自己的课程学好就行，没有必要额外参加AP大考。

被前30“全聚德”的大神学生，犯了最糟糕的文书错误

如果一些很厉害的大神学生，被前30都拒了，那么很可能他（她）的文书犯了大忌。

美国大学招生官认为最糟糕的文书错误是什么？

老查老师总结了三点，第一点是无意间暴露了品格问题，比如学生比较自我，缺乏同理心；第二种是缺乏批判思考能力和逻辑，学生在写作的过程中，无法辨别什么是事实，什么是观点；第三种是英语书面写作能力薄弱，无法清晰地表达自己的观点。

过去，老查老师录到大藤的学生，他们的文书主题并不是多么宏大的主题，有些学生写的就是与父母的关系，但笔触细腻入微，让人印象深刻。

“一定不要在文书中没有情感的罗列活动，要向内观，写自我的觉察与成长”，老查老师补充说。

针对网络上传播广泛的“卖惨”式文书，老查老师并不倡导，因为文书的核心是“一定要真实”。

而且，“卖惨”式文书大体适用于美国本土学生。过去，《纽约时报》公布的一些藤校文书范文，他们之所以感人，也是基于美国背景下的真实经验，比如有些学生是亚裔移民，他们在艰苦卓绝的环境下力争上游，这是本就具有故事感与张力的范本。如果一个中国学生，他明明衣食无忧，为了博取同情而硬写自己惨，只会让招生官觉得虚假与不真挚，这反而会成为文书的硬伤。

此外，对于中国学生来说，他们文书创作的最大的难点还有，由于他们接触世界的窗口单一，因此想法高度重合与雷同。

而落入到文书创作时，他们写出的内容就像AI机器记流水账一样，缺乏个性、灵魂，更缺少深度，而后者又恰好是美国大学最看重的品质之一。

如何解决这一点，老查老师建议孩子们在日常生活中一定要广泛阅读。“每一个寒暑假，你都要花出时间去阅读文学作品、历史、哲学，然后尝试去写一些东西。”

在真实社会里体验世界同样重要。

在即将到来的暑假，除了不间断的阅读，老查老师建议孩子们可以基于自己的兴趣做一些义工与社会调研活动等，让孩子在真实的社会里“摸爬滚打”，长出翅膀、血肉与灵魂。