播撒法治阳光，守护千万家庭的未来和希望

全国人大代表曾旭晴、刘传健谈服务建设高质量教育体系——

播撒法治阳光，守护千万家庭的未来和希望

教育是国之大计、党之大计，承载着千万家庭的未来和希望。

党的二十大报告指出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。而要建设高质量教育体系，法治保障不可或缺。

让每一个孩子都能享受到优质均衡的教育资源

2024年12月，最高人民法院发布依法惩治“蝇贪蚁腐”典型案例，其中一起教育招生领域贿赂犯罪案件引起了全国人大代表、福建省泉州市晋光小学党委书记曾旭晴的注意：“小学校长利用入学、分班等机会竟然受贿近千万元，这种将教育资源当作‘待价而沽的商品’的行为，严重破坏教育公平，必须严惩。”

曾旭晴 代表

“教育公平，是社会公平的重要基础。”曾旭晴认为，此案的判决彰显了人民法院依法惩处教育领域贿赂犯罪、坚决维护教育公平的鲜明态度。

此外，她建议进一步加大对此类案件的普法宣传，发挥典型案例的警示教育作用，以提升公众对于维护教育公平重要性的认识，让每一个孩子都能享受到优质均衡的教育资源。

育人的根本在于立德

“嘲讽、扇耳光、殴打辱骂……近年来，学生欺凌问题触目惊心，极易诱发严重犯罪。需要从养成教育、心理健康教育、法治教育、家庭教育等多方面共同发力匡正纠偏。”全国人大代表、中国民用航空飞行学院总飞行师刘传健说道。

刘传健 代表

育人的根本在于立德。刘传健希望法院能进一步加强与家庭、学校的协同合作，有针对性地开发防范校园欺凌、性侵、诈骗、毒品等法治课程，通过真实案例剖析、法律法规讲解、现场情景模拟等形式对学生讲授法治实践课，让学生懂法律、知敬畏。拓展法治服务广度，加强对教师和家长的法治培训，引导其树立正确的教育观念，护航孩子健康成长。

曾旭晴建议，强化法治副校长履职担当，建立一支政治素质高、业务能力强、熟悉未成年人身心特点的法治副校长队伍。深入调研了解青少年安全保障存在的问题及法治需求，根据不同年龄段孩子的特点，确定法治副校长的具体授课内容和方式，因材、因人、因事施教，提升授课的针对性和实效性。

充分利用好青少年法治教育实践基地

不以规矩，不能成方圆。一个文明有序的社会，离不开深入人心的规则意识。

“课堂是开展法治教育的主阵地，但目前法治课堂教学的形式较为单一，方式方法缺乏吸引力，影响教学效果。”刘传健认为，青少年法治教育基地通过沉浸式体验、互动教学、案例模拟等形式，能很好地帮助大家理解法律内涵，强化规则意识，形成守法习惯，是加强普法教育的有效载体，充分利用好教育实践基地对于开展法治教育意义重大。

此外，刘传健希望法院进一步扩大在农村、偏远地区的法治教育覆盖面，将现有的法律人才和职能优势更好地利用起来，把丰富的法治宣传教育资源连接起来，进一步完善教育的内容与形式，让法治进校园、进社区、进家庭，引导孩子从小树立法治意识、养成守法习惯，提升教育实际效果。

来源：人民法院报·4版