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港真東盟｜中國-東盟中學校長論壇 許月蘭張貴娟參盛
2025-01-04 08:24 阅读量:7.5万+
华人号：《港真》
图为汶中许月兰校长（站者）在论坛中发表演讲时摄。
（斯市3日讯）去年12月19日至20日，中国-东盟中学校长论坛在厦门大学科学艺术中心举办，来自东盟10个国家21所知名中学及中国12个省市19所重点中学的近60位嘉宾参会。汶莱代表分别是汶莱中华中学许月兰校长及马来奕中华中学张贵娟校长。她们受邀出席参盛，收获满满。
在19日开幕式上，厦门大学副校长史大林，马来西亚华校董事联合会总会中央委员李佳胜（Lee Kah Sean），厦门市委教育工委副书记、市教育局党组副书记施琦婷等出席并致辞。此次论坛的主题是“教育与人工智能：机遇、挑战、策略与国际交流”。
在主旨演讲环节，厦门大学科技处处长、人工智能研究院负责人纪荣嵘教授以“迎接智能时代”为题作主旨演讲；教育研究院院长别敦荣教授则围绕“中国高等教育的战略重点和未来方向”议题，向与会嘉宾介绍了中国高等教育的基本制度、中国高等教育的国际化进程等。
当天下午，三场平行论坛同时举行，有关专家学者分别围绕“人工智能与学校教学改革”“人工智能促进学校教育资源交流与共享”以及“中学与大学教育的衔接”三个议题展开深入交流，共话教育变革之路。会议中，汶莱中华中学许月兰也发表“适时引进人工智能，是教育体系前瞻性之举措”的演讲。
次日，与会嘉宾参观了厦门双十中学枋湖校区和厦门大学翔安校区，对人工智能技术融入教学实践场景以及厦门大学的育人环境进行了深入了解。
汶中许月兰校长表示，当今是人工智能深刻改变世界的时代。从医疗到交通，从娱乐到教育，AI技术正以前所未有的速度渗透进日常生活。然而，对于许多学校，尤其是像汶中这样的一所海外华文学校，AI技术的广泛应用仍是一个崭新的领域。
她说：“此次与会，我怀着开放及虚心学习的心态，希望向各位先进学校学习经验，同时思考如何适当地将人工智能引入汶中的教育体系，为教师与学生创造更大的发展空间。”
此次论坛让她深刻认识到，当今的教育环境正在经历深刻的变革，而AI技术正是这一变革的催化剂。在她看来，AI技术为教育打开了一扇通往未来的大门，但如何跨过这道门槛，未来还有很长的路要走。为了迎接人工智能时代的到来，该校计划从以下三个方面进行探索和尝试：
第一，全面提升数字素养，打造“人机共融”的学习环境。
计划逐步引入AI辅助学习平台，让学生通过交互式体验获得个性化的学习资源。同时，在教学活动中融入技术素养课程，帮助学生了解人工智能的基本原理及其对社会的影响，从而培养他们的批判性思维和适应能力。
第二，培养教师的AI意识和技能，助力教育创新。
众所周知，教师是课堂变革的核心。未来，汶中将通过专项培训计划，帮助教师掌握更多的AI工具和应用方法，让他们能够以更灵活的方式设计课程，并引导学生正确认识和使用人工智能。此外，该校还计划与AI领域的专家合作，共同开发适合学生特点的教学方案。
第三，加强国际合作，共建教育未来。
人工智能的发展是全球性的议题，任何一所学校都不可能单独完成这场变革。该校希望通过与中国以及东盟的学校合作，建立更加紧密的交流机制，例如共享教学资源、开展师生互访以及联合举办论坛及专题研讨会。此举不仅能让该校生接触到更广阔的世界，也能为教师提供更加多元的视角。
为此，许月兰提出了自己的看法：厦门大学作为中国高等教育的翘楚，拥有强大的师资力量和丰富的研究资源。汶中期盼能够与厦大共同搭建合作平台，例如组织人工智能教育培训，为汶中教师和学生提供切实可行的学习方案；或是邀请厦大的学者到汶莱进行专题讲座，分享最新的学术成果；更希望厦大能开放相关课程资源，帮助该校更快熟悉人工智能的教育应用。同时，她也诚挚邀请厦大师生能在方便之余到汶莱交流，推动双方的合作迈向更高的层次。
总而言之，该校希望以此为契机，积极学习、深入研究，逐步找到适合自身特色的发展路径。
（斯市3日讯）去年12月19日至20日，中国-东盟中学校长论坛在厦门大学科学艺术中心举办，来自东盟10个国家21所知名中学及中国12个省市19所重点中学的近60位嘉宾参会。汶莱代表分别是汶莱中华中学许月兰校长及马来奕中华中学张贵娟校长。她们受邀出席参盛，收获满满。
在19日开幕式上，厦门大学副校长史大林，马来西亚华校董事联合会总会中央委员李佳胜（Lee Kah Sean），厦门市委教育工委副书记、市教育局党组副书记施琦婷等出席并致辞。此次论坛的主题是“教育与人工智能：机遇、挑战、策略与国际交流”。
在主旨演讲环节，厦门大学科技处处长、人工智能研究院负责人纪荣嵘教授以“迎接智能时代”为题作主旨演讲；教育研究院院长别敦荣教授则围绕“中国高等教育的战略重点和未来方向”议题，向与会嘉宾介绍了中国高等教育的基本制度、中国高等教育的国际化进程等。
当天下午，三场平行论坛同时举行，有关专家学者分别围绕“人工智能与学校教学改革”“人工智能促进学校教育资源交流与共享”以及“中学与大学教育的衔接”三个议题展开深入交流，共话教育变革之路。会议中，汶莱中华中学许月兰也发表“适时引进人工智能，是教育体系前瞻性之举措”的演讲。
次日，与会嘉宾参观了厦门双十中学枋湖校区和厦门大学翔安校区，对人工智能技术融入教学实践场景以及厦门大学的育人环境进行了深入了解。
汶中许月兰校长表示，当今是人工智能深刻改变世界的时代。从医疗到交通，从娱乐到教育，AI技术正以前所未有的速度渗透进日常生活。然而，对于许多学校，尤其是像汶中这样的一所海外华文学校，AI技术的广泛应用仍是一个崭新的领域。
她说：“此次与会，我怀着开放及虚心学习的心态，希望向各位先进学校学习经验，同时思考如何适当地将人工智能引入汶中的教育体系，为教师与学生创造更大的发展空间。”
此次论坛让她深刻认识到，当今的教育环境正在经历深刻的变革，而AI技术正是这一变革的催化剂。在她看来，AI技术为教育打开了一扇通往未来的大门，但如何跨过这道门槛，未来还有很长的路要走。为了迎接人工智能时代的到来，该校计划从以下三个方面进行探索和尝试：
第一，全面提升数字素养，打造“人机共融”的学习环境。
计划逐步引入AI辅助学习平台，让学生通过交互式体验获得个性化的学习资源。同时，在教学活动中融入技术素养课程，帮助学生了解人工智能的基本原理及其对社会的影响，从而培养他们的批判性思维和适应能力。
第二，培养教师的AI意识和技能，助力教育创新。
众所周知，教师是课堂变革的核心。未来，汶中将通过专项培训计划，帮助教师掌握更多的AI工具和应用方法，让他们能够以更灵活的方式设计课程，并引导学生正确认识和使用人工智能。此外，该校还计划与AI领域的专家合作，共同开发适合学生特点的教学方案。
第三，加强国际合作，共建教育未来。
人工智能的发展是全球性的议题，任何一所学校都不可能单独完成这场变革。该校希望通过与中国以及东盟的学校合作，建立更加紧密的交流机制，例如共享教学资源、开展师生互访以及联合举办论坛及专题研讨会。此举不仅能让该校生接触到更广阔的世界，也能为教师提供更加多元的视角。
为此，许月兰提出了自己的看法：厦门大学作为中国高等教育的翘楚，拥有强大的师资力量和丰富的研究资源。汶中期盼能够与厦大共同搭建合作平台，例如组织人工智能教育培训，为汶中教师和学生提供切实可行的学习方案；或是邀请厦大的学者到汶莱进行专题讲座，分享最新的学术成果；更希望厦大能开放相关课程资源，帮助该校更快熟悉人工智能的教育应用。同时，她也诚挚邀请厦大师生能在方便之余到汶莱交流，推动双方的合作迈向更高的层次。
总而言之，该校希望以此为契机，积极学习、深入研究，逐步找到适合自身特色的发展路径。
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