未来已来！艺术生如何靠"科技buff"抢占先机？
在数字化时代，艺术与科技的融合成为创意产业的前沿领域。
尤其是随着AI的爆发，越来越多的艺术生及家长都意识到，仅凭艺术这一项技能已经很难应对未来的挑战，需要“艺术+科技”互相配合。
而英国作为艺术教育的领先国家，同时拥有众多世界尖端的高等科技教育资源。
今天，我们就来详细了解一下英国哪些院校在“艺术与科技”学科领域开设了相关课程！
之前我们曾介绍过，在 Bartlett 建筑学院强大的光环下，伦敦大学学院的 Slade 艺术学院经常被国内的艺术生忽略掉。
事实上，该学院不仅有纯艺术专业，还开设有 BA Art and Technology 艺术与科技学士学位课程。
该专业是 UCL-Slade 近年来新开设的跨学科课程，旨在培养能够将新兴技术应用于艺术创作的创新人才。
该专业的课程结合艺术、人文和科学，探索技术与艺术的深度融合：
第一年的课程就包含了像：创意计算基础、物理计算与数据等纯技术课，还有艺术实践入门等；
第二年则会聚焦于当下热门的AR、VR、游戏设计等技术，第三年则专注毕业项目设计。
依托于 UCL 不同学院之间的跨学科优势，UCL-Slade 的学生可以在学习过程中享受充足的实验室资源，并参与到众多跨学科项目当中去。
需要注意的是，该专业不同于普通的艺术专业，会要求申请者有一定的技术背景，
A-level选课时，如数学、设计与技术、经济、心理学，都是比较好的选择！
在之前的文章中我们曾介绍过，CCI全称“伦艺创意计算机研究所”，成立于2018年。
该学院定位未来数字化产业，主要的学习内容包括机器学习、人机交互、大数据、数据可视化、数字产业等，紧跟时代发展步伐。
其下设的创意计算机专业涵盖设计、信息技术、艺术设计的交叉领域，学生将学习如何将技术应用于创新设计。
该专业专注于现代应用计算技能，涵盖了支持数字技术领域创新和创意实践的主要编码语言和工作流程，专业的同学也将学习到如何打造数字化体验、构建应用程序、探索机器智能等内容。
从课程设置来看，由于有不少艺术生没有理工科基础，因此该专业特意设置了 Year 0，提供数字制作、创意实践、计算机理论等预科课程。
Year 1开始，专业会涉及到基础编程语言、计算机发展史、计算机辅助视觉设计、数据与算法 等课程；
Year 2的课程则主要以Studio的形式展开涉猎可视化、人工智能、APP开发等一系列主题；
Year 3之前，同学可以选择到相关领域公司中实习，也可以直接进入Year 3学习包括机器学习、数字产业实践等内容，并完成毕业项目设计。
伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths，又称金匠学院）在QS艺术设计学科排名中，长期位列英国Top4，仅次于皇艺、伦艺、格艺。
金匠开设的 BSc Digital Arts Computing 数字艺术计算专业注重实践与创新，学生将学习如何将编程、3D建模、虚拟现实等技术应用于艺术创作；
通过这些知识，学生将会熟知涉及艺术与技术跨界的产业，并对职业规划做好准备。
课程方面，第一年主要为基础课程，包括编程、创意项目、数字媒体导论等；学校也会定期邀请行业专家来帮助同学们了解行业业态。
第二年时，课程将会更加贴合最新的科技成就，如：生成式绘画技术、创意嵌式入系统、虚拟现实设计等；
第三年，同学们则会专心准备毕业设计项目，在此期间学生们可以使用先进的实验室设备，如动作捕捉、激光切割、3D打印等。
相比于排在前面的伦艺和格艺，金匠由于受到综合排名的拖累，其对申请者的硬性要求会低很多；
但也因此，是否能拿到offer，会更多地决定于作品集的质量。
谈起威斯敏斯特大学的艺术类专业，大家的第一反应一定是其“全英第一”的男装设计。
事实上，威敏的 Art and Emerging Technologies 艺术与新兴技术课程也十分前卫，专注于探索新兴技术在艺术创作中的应用，包括虚拟现实、增强现实、人工智能等。
比较可惜的是，该专业在威敏为研究生阶段独享，不设本科专业，学制为一年。
该专业探索创造性技术在艺术实践中的实验性应用，培养学生掌握先进数字技能及其对社会、文化、环境的影响。课程注重技术与艺术的融合，鼓励学生通过实验和创新扩展艺术实践。
其核心课程模块专注于探索新兴技术如何改变我们的环境，包括消费生态、技术可持续性以及艺术家作为创新者的角色，包含了：
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、地理定位技术、虚拟制作、3D建模、物理计算、创意编程、传感器技术、人工智能等学习内容。
学生可以根据兴趣选择与当代挑战、高级数字方法和专业背景相关的模块，同时也可以使用行业级设施，包括新兴媒体空间、计算机实验室、摄影绿幕和电影工作室、编辑套件、3D工作室等。
除了英国之外，其他国家的艺术学科其实也在纷纷努力跨界，开设出更多的艺术与科技融合的新兴专业。
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