[海外沙龙] 202503

 

春信悄至

文/易秋良(湖南)

 

新蕊悄依枝

豆蔻梢头春梦痴

风抚韵如诗

 

暖阳吻嫩丝

燕子衔泥戏碧池

呢喃赋新辞

 

罗国英浅析：诗人以新颖语言与丰富意象，如隐喻、象征、排比，展现春天多样与丰富。深挖个人情感，如喜悦、怀旧、憧憬，融入诗中，引领读者共鸣。结合人生哲理，如生命循环、希望重生，深化诗歌思考。跨时空探讨春天文化，对比古今异同，展现文化传承与地域特色。同时，关注生态保护，呼吁珍惜资源，共筑生态平衡。诗歌艺术性与思想性并重，展现多元视角与深刻内涵。

 

 

 

早春

文/丁一(湖南)

 

杨柳吐嫩芽

含苞欲放桃李花

飞燕也还家

 

孩童笑无邪

青青小草遍山涯

彩蝶伴彩霞

 

   罗国英浅析：此诗以早春为背景，细腻勾勒出生机勃勃的春日画卷。杨柳吐芽、桃李含苞，预示着生命的复苏，燕子归巢，孩童欢笑，传递着家的温暖与春天的喜悦。小草青翠，彩蝶飞舞，更添春日绚烂色彩。诗人借丰富意象，不仅展现了春天的美好与欢乐，更寓意着新生与希望的到来。语言优美，意境深远，引人深思，享受春日之美。

 

 

 

春意浓

文/林胜男(湖南)

 

迎春百草生

豆蔻梢头春意浓

蝶舞在花丛

 

相约去踏青

待到满山杜鹃红

醉倒诗坛中

 

罗国英浅析：《春意浓》以细腻笔触绘春日生机，自然景物与人文情感交织，展现生活热爱与生命思考，语言美、情感真、意境深，彰显诗歌艺术魅力。

 

 

 

三月的温柔

文/溪璐（湖南）

 

三月的温柔

从桃花嫣嫣开始

如佳人面羞

 

细雨织帘绸

忽一声新燕清啾

扰春波悠悠

 

   罗国英浅析：诗人以桃花绽放开篇，用“佳人面羞”喻桃花娇艳，“细雨织帘绸”绘春雨柔美，再以“新燕清啾”、“扰春波”展生机，赋予读者美之愉悦，激发生命感悟，彰显诗人对春之挚爱。

 

 

 

豆蔻春姑

文/熊宗江(贵州)

 

和风拂面吹

豆蔻年华春姑美

新绿衣裳配

 

柳丝轻舞醉

满山遍野尽芳菲

笑颜绽放蕊

 

罗国英浅析：诗人以春天为背景，描绘豆蔻年华的少女(春姑)身着新绿衣裳与和煦春风、轻舞柳丝、满山芳菲相映成趣。少女笑颜如花蕊绽放，展现了青春活力与自然和谐之美，表达了诗人对生命、青春及自然的热爱与向往。

 

 

早早春

文/杨静萍(湖南)

 

清芬牵梦徊

傲雪寒梅独自开

牵手新春来

 

柳丝摇绿霭

春风又把玉兰裁

春去春又来

 

罗国英浅析：诗人以傲雪寒梅、柳丝摇曳、玉兰绽放，绘早春生机画卷，寓坚韧精神与自然循环哲理。通过对早春景，表达了对生命、希望与未来的向往，传达了生命不息和生命哲理的深刻洞察与颂扬。

 

 

 

倚窗遐思

文/黄属郎(江西)

 

二月惠风寒

及笄掀帘窃窥看

牖外好奇观

 

翠柳树梢端

两只仓庚闹得欢

满目泛波澜

 

罗国英浅析：《倚窗遐思》细腻描绘了春天，一好奇活泼少女倚窗窥探春景的画面。窗外柳绿黄鹂鸣，生机盎然，映照少女纯真情怀。末句“满目泛波澜”暗含少女内心微妙波动，为诗增添深邃韵味。

 

 

 

豆蔻二月初

文/高令亚(安徽)

 

嫩柳袅千丝

莺歌宛转客醉痴

怎奈春心拟

 

花径惹春思

玲珑少女浅画眉

蝶戏情乱迷

 

罗国英浅析：诗人通过细腻勾勒初春景致与少女情怀的抒情篇章。诗人以精致笔触，将嫩柳依依、莺歌婉转、花径绚烂、蝶舞翩跹等春日盛景编织成一幅活力四溢的画卷。在这绚烂背景中，少女形象跃然纸上，其纯真情愫与春日美景交相辉映。全诗借由景物与人物的生动描绘，不仅展现了春天的盎然生机，更深刻揭示了少女内心的纯真与情感的微妙波动。末句“蝶戏情乱迷”，以蝶舞之欢映衬少女情思之纷扰，为全诗平添一抹深邃意境与迷人韵味。

 

 

 

豆蔻二月

文/毛虹(湖北)

 

草长莺飞时

蝶醉燕舞迷成诗

柳动绿如丝

 

落絮添别意

春风不解人间事

香飘杏蕊痴

 

罗国英浅析：作者描绘初春美景与少女情怀，草长莺飞、蝶舞柳绿，生机盎然。落絮添别意，春风难解情，杏蕊香飘引人痴。诗以景衬情，展春天之美与少女纯真，叹时光易逝，情感难言，韵味悠长。

 

 

 

豆蔻桃花醉妪翁

文/陈桂利(辽宁)

 

野丘晕粉红

陌上桃花醉东风

蝶蜂美苑行

 

美景醉妪翁

苞枝锦蕊阳春生

灼艳沁香浓

 

罗国英浅析：诗人通过《豆蔻桃花醉妪翁》颂扬春日桃花之美，细腻描绘其娇艳与生机，以“醉妪翁”彰显魅力跨龄。全诗意境深远，情感真挚，是对生命之美、岁月之韵的深刻颂歌，令人陶醉并心生热爱。

 

 

豆蔻年华

文/黄自强(四川)

 

枝头冒新芽

就像少女羞答答

印象洁无瑕

 

寄情入诗画

字句笔墨都是她

有爱志激发

 

罗国英浅析：《豆蔻年华》乃一曲献给青春少女的经典颂歌，诗人以温婉细腻的笔触，勾勒出少女们那如晨曦初露、羞涩而蓬勃的青春画卷。在这幅画中，少女们的形象纯洁无瑕，宛如初绽的花朵，既蕴含着羞涩的芬芳，又洋溢着生命的活力与希望。

   诗人巧妙地将个人情感融入诗画之间，字里行间洋溢着对少女纯真岁月的深情厚谊与崇高赞美。这不仅是对少女个体美的颂扬，更是对青春这一生命阶段无限美好的礼赞。

尤为值得一提的是，诗人在赞美青春的同时，更以笔端流淌的温情与激励，鼓舞着每一位读者怀揣志向，勇敢追寻自己的梦想。这份对生命的热爱与对未来的憧憬，使得《豆蔻年华》超越了单纯的抒情范畴，成为一首能够触动人心、引领人前行的经典之作。

 

 

 

文坛十三绽奇葩

文/刘殿荣(吉林)

 

春秋万千花

只为春至种子撒

举目秀天涯

 

文坛十三载

抑扬顿挫诵华厦

风骚若笋芽

 

罗国英浅析：诗人不仅是一首颂扬文学繁荣与人才济济的抒情佳构，更是心灵深处对文学崇高境界的一次深情致敬。诗人以如椽之笔，细腻入微地勾勒出文学世界的浩瀚无垠与绚丽多彩，让读者仿佛置身于一个充满灵感与创意的梦幻天地。

   诗中，文学新人的成长与崛起被赋予了尤为重要的地位，他们如同初升的太阳，照亮文坛的未来之路，为中华文化的传承与发展注入了新的活力与希望。这不仅仅是对个体才华的赞美，更是对文学这一文化瑰宝世代相传、生生不息精神的颂扬。

 

 

 

豆蔻梢头二月初

文/白云从容(新西兰)

 

莺歌燕舞逢

小柳腰姿轻摇风

惊煞浪子瞳

 

含蕾待放中

难掖芳华郁葱葱

春心荡凡宫

 

罗国英浅析：此诗以“豆蔻梢头二月初”开篇，精妙地捕捉了青春与春天的微妙交融，既描绘了早春的生机盎然，又隐喻了少女的青春芳华，令人心生向往。

 “莺歌燕舞逢，小柳腰姿轻摇风。”此句通过莺歌燕舞的欢快场景与小柳轻摇的柔美姿态，将春天的生机与少女的青春活力完美融合，形成了一幅生动活泼、充满诗意的画面。
   而“惊煞浪子瞳，含蕾待放中。”则以浪子的目光为视角，生动地描绘了少女青春魅力的无法遮掩，以及她们含苞待放、芳华四溢的美丽状态，令人为之惊叹。

末句“春心荡凡宫”更是点睛之笔，将春天的生机、少女的青春与爱情的美好完美融合，形成了一种独特的情感共鸣，生动的意象和真挚的情感，令人陶醉其中，回味无穷。

 

 

 

芳华

文/王喜飞(辽宁)

 

摇曳轻翘脚

新枝才露芽苞小

低嗅惊黄鸟

 

绮年非应考

乖倚读书求更好

不教春光老

 

罗国英浅析：此诗不仅洋溢着浓厚的青春气息，更是对青春美好与活力的一次深情礼赞。诗人精心选取少女与大自然作为描绘对象，将青春的灵动与自然的勃勃生机巧妙交织，勾勒出一幅幅令人心驰神往的画卷。

诗人以生动描绘了少女与大自然的亲密互动。无论是“摇曳轻翘脚”所展现的活泼灵动，还是“新枝才露芽苞小”所蕴含的勃勃生机，都深刻透露出诗人对青春时光的深切热爱与珍视。这种情感与意境的深度融合，赋予了诗歌更强的感染力，能够深深触动每一位读者的心灵。

尤为值得一提的是，“绮年非应考”这一诗句，打破了传统观念对青春价值的狭隘认识。它强调青春的价值不仅仅局限于应试与成绩，更在于不断追求自我完善与实现自我价值。这种对青春价值的深刻挖掘，使诗歌的思想性和启发性得到了显著提升。

   诗人还巧妙而精准地运用了一系列意象，如“低嗅惊黄鸟”、“乖倚读书求更好”等，这些意象不仅画面感十足，更充满了诗意与美感。它们与语言的完美结合，使得诗歌的艺术性和观赏性得到了进一步增强。

   此外，这首诗还蕴含着对人生、对成长的深刻思考。它告诉我们，青春虽短暂，但只要我们珍惜时光、不懈追求进步，就能让生命绽放出更加绚烂的光彩。这种寓意深远、引人深思的特点，使诗歌具有了更加持久的生命力和深远的影响。

 

 

 

早春

文/冯艳玲(辽宁)

 

折取鹅儿柳

如若黄鹂漫转喉

直上九霄头

 

春风吹嫩小

粼粼瀚海欲行舟

未知幸可求

 

罗国英浅析：《早春》不仅仅是一幅精妙绝伦的早春景象画卷，生动再现了万物苏醒、生机勃发的时刻，更是诗人以敏感细腻的笔触和精妙绝伦的意象所编织的一首心灵之曲，洋溢着对生命的深切热爱与对未来的无限憧憬。这首诗凭借其卓越的艺术魅力，引领着我们踏入一个充满希望与蓬勃生命力的全新天地，使我们仿佛置身于春日的怀抱，感受着温暖的气息与生命的跃动。

不仅捕捉了自然界复苏与繁荣的壮丽瞬间，更以其深邃的思想内涵和高超的艺术造诣，成为一首值得我们反复咀嚼、深入品味的经典之作。在诗人的笔下，早春不仅仅是一个季节的更替，更是一次心灵的觉醒与成长的契机，它激励着我们不断追寻幸福与希望，勇敢地在人生的道路上前行。这首诗如同一股清泉，润泽着我们的心田，让我们在欣赏之余，也能从中汲取到生命的力量与勇气。