培养跨领域跨学科的新质人才！国际青少年科学影像大赛举行首轮答辩

参赛选手张文聪：

比赛和答辩是一次既紧张又兴奋的经历。向评委和观众展示我们团队的努力成果，成就感无与伦比。答辩过程中，我深刻地认识到了我们作品的价值和意义，同时也从评委的提问中学到了很多。整个过程是对自己能力的一次检验，也是一次成长的机会。

参赛选手罗锦滢：

首次参加科学微电影的答辩，即激动又紧张，既是展现团队的协作能力和沟通能力，还有接受评委老师的指导和思维的考验，通过交流，阐述了我们对于作品的研究感受，是一场思想与思想的碰撞。

参赛选手关富元：

在第一轮答辩中，我们听取到了评委老师从多个角度进行分析，以及对我们提出建议优化作品研究方向和呈现形式。同时我们也非常紧张，很害怕自己听漏了一句话甚至一个字，评委老师们的点评使我们受益良多。

参赛选手梁宝珺：

参与科学微电影答辩是一次非常宝贵的经历，它不仅锻炼了我的表达能力和团队合作能力，还让我更加深入地了解了科学的魅力。在答辩现场，面对评委，我学会了保持冷静和自信。这也让我更加自信地面对未来的挑战。

参赛选手吴嘉乐：

这次答辩我深刻体会到了科学家的精神。通过评委老师的指导，我会注意用更开阔的角度和思维去创作作品，做好科学探究。

参赛选手陈昭宇：

因为这是我第一次经历答辩，感觉很激动，也很紧张。评委老师们问问题后，我都会认真仔细想一下再回答，这样不仅能锻炼我更好地组织语言，还更深刻理解了科学研究六步骤。

参赛选手马彦汐：

这也是我第一次参加答辩，我看到了更多哥哥姐姐们做的视频。专家老师问问题的时候，我虽然很紧张，但是答出来就很有成就感。我的语言组织能力更进一步，对以前学习的知识更加巩固了。

参赛选手张闻达：

答题的时候，我十分紧张。但为了这次答辩，我做了充分的准备，像走进了一个新世界，学会了怎么观察测量。也创作出了拟人化的科学视频，学到了很多有用的知识，明白了要爱护小动物与环境。希望我今后会更加努力，发现不一样的自己！  

参赛选手邓励行：

通过科学微电影赛事，我学会了如何将复杂的科学概念以直观有趣的方式呈现给观众，并且对科学探究产生了更浓厚的兴趣。与团队成员紧密合作，共同创作出既科学严谨又富有创意的作品，是一次难忘的团队协作体验。

参赛选手冯喜儿：

从这次线上的答辩，我们发现影片还有很多的不足的地方，各位评审老师给了我们很多实验和拍摄的建议。特别关于我们重要影片没有拍摄到位，没有明显的表达出我们的想要的效果，造成的整个影片观感不好。视觉效果欠佳，我们要改进的地方有很多。很感谢各位评审老师，我们继续努力改进。

参赛选手杨晓桐：

在我们的实验中，我们观察到鱼类在学习找到食物的过程中，确实显示了记忆和学习的能力。总结下来，这次实验不仅证明了鱼类的记忆能力，也让我看到自己在拍摄技术的进步空间，在评委老师们的悉心指导下，我将会正视自己的问题，于下次交出一条高质量的科学微电影。

参赛选手钟至善：

各位评委老师都给出了很多珍贵的意见，令我们都收获丰富，我们清晰知道了拍摄角度跟光线需要改进。非常感谢评委老师的评论，可以让我们下一次做的更好。同时，通过这次的一个比赛，也让我们通过动手来了解到鱼的一些谣言，加强了对养鱼的一些技巧。

参赛选手金宇熙：

这是我第二次参加科学影像大赛的答辩了，依然有新的体会。评审老师对我们的作品表示了肯定，我在获得成就感的同时，也认真听取老师们的建议。他们的建议，不仅是对于作品改进的建议，更是对我个人的教育与成长的建议。参加答辩大家难免会紧张，但是这一次我作为团队中年长的选手，更应该担当起责任。我想，我在答辩中做到了这一点。

参赛选手湛若同：

回忆起五年来参与国际青少年科学影像大赛的经历，我感慨良多。今年我们的项目从脚本到剪辑全是我们自己担任的，因此在第一轮比赛中得到的反馈对我而言颇为有益。这段时间我在学习和成长中不断进步，同时也让我深刻认识到团队合作的价值。我们这次的项目聚焦于“香港新种环口螺”，这是我从未探索过的领域。我每年都在努力提升对科学探究六个步骤的理解，这份坚持源自我对科学的热爱。很感谢参赛的机会，让我受益匪浅。

参赛选手雷致远：

这次的比赛还是非常有参考价值的，不但对我个人是一次新的挑战，更激发了我对比赛的好胜心，我们的小组完成的还算顺利。

参赛选手林恒可：

一开始我感到很紧张，担心我会忘记跟评委说我们小组作品最重要的一些内容。但在我和我的队友们的配合之下，我们顺利地表达出我们所想表达的所有内容，成功地回答了评委们的提问。

参赛选手苏子祺：

评委老师的宝贵意见让我再次从不同的角度审视思考我们的作品，明晰我们的研究方向及保持研究初衷，对我们这次作品的改进，以及对下一次作品质量的提升，都有非常大的帮助!而在做科学探究过程中也是收获满满，收获的不仅有那种全力以赴的勇气，还有坚持不懈的毅力及精益求精的精神!

参赛选手张曦元：

通过参加这次比赛，让我对科学微电影有了更深入地了解。在答辩等待过程中观摩其他小组的科学探究，也让我多了一些科学常识。更重要的是更深入地总结了我们作品的创作和立意，更深入地对作品进行了思考。此次参赛让我的人生阅历又有了丰富的一页，我很感激也很庆幸。

参赛选手张家玮：心情激动，感受非凡。逸一时，误一世，逸久逸久罢已龄。所以，只有加油！

参赛选手李鸣蕾：

作为一个初三毕业生，在课业之外能完成这样一部作品，我感到很有成就。在这个项目中大家齐心协力、分工合作，我们完成了作品，也收获了友谊，我们遇到过挫折，也享受到成功的喜悦。感谢我们项目组，也谢谢评委老师在国庆假期，为我们搭建平台，让我们有了不一样的学习经历。

参赛选手刘沫言：

两年的时间，有苦有泪有收获。感谢黄老师给我们创造这个机会，让我们初探项目式学习的方法，也坚定了我们遇到挫折永不言弃的信心。感谢评委老师提醒我们需要有更高的目标和深入的研究，让我们受益匪浅。我想这样的学习方法是我们梦想起航的开始。

参赛选手王宥然：

感谢黄老师、每一位小伙伴和评委老师们。我们在这个项目里收获了课本之外的知识，收获了解决问题的能力，收获了团结合作的意识，这些对大家的成长更加重要。

参赛选手程胤文：

我发现在答辩中最重要的是冷静。在应对评委老师的提问时一定要冷静回答。先仔细听评委老师的问题，再沉着作答。我觉得在答辩中和评委老师交流，是一种全新的学习方式。

参赛选手汪凌萱：

答辩时，评委提醒我们一项研究除了需要专业知识来支撑，更重要的是应该从创新的角度阐释自己的亮点。

辅导教师黄艳华：

辅导孩子们完成每一部科学影像作品都像是带领他们爬过一座山。爬到山顶固然可以一览众山小，但我觉得爬山的过程更重要！爬山时大家向上走；爬山时你我搀扶、互相鼓励；爬山时的汗与泪都会在孩子们的脸上开出美丽笑容的花！我很感动孩子们在科学探索的过程中不妥协、不放弃，坚持了下来。所以每个项目中的每个孩子都值得被尊敬！

参赛选手贺奕翔：

今天是人生中第一次参加答辩，意义非凡，收获良多。首先，答辩前要积极准备；其次，与评委老师的沟通交流很重要；最后，提醒我应当提高语言组织能力，这样更能够表意清晰，语言流畅。再次感谢评委老师向我们提出了具体且有针对性的问题，并且为我们推荐了继续学习的参考文献。

参赛选手高旭瑶：

首先感谢黄老师和团队每个成员，我在完成这个项目时感受到了团队的力量。小组成员每个人都发挥自己的专长，从实验设计、剧本创作到视频剪辑，每一步我们都紧密合作，相互支持。每个人的努力汇聚成了我们的作品。其次感谢大赛组委会。通过这次答辩，我深刻意识到我们作品的不足与可以改进的地方。在与评委老师交流中，我获得了极大的进步，感谢这次答辩带给我的成长与体验。

参赛选手李聆歌：

这次答辩，我首要积累了答辩经验，了解了答辩程序，懂得了如何准备答辩。其次我在答辩过程中总是有着一些紧张的心情，以至于嘴边的话吐不出，心理素质还需加强。我领悟到了凡事都要提前准备，机会是留给有准备的人的道理。我更加坚定了要探索未知的世界，成就更好的自己！

参赛选手潘辰硕：

这是我们第一次参加国际大赛的答辩，能够坐在电脑前回答专家们的问题，我觉得自己非常了不起。虽然这次答辩仍存在很多问题，带给我的经验却是值得我一生去学习和使用的。

参赛选手耿楚婷：

答辩中，我们与评委老师交流了许多科学微电影中出现的问题。评委老师提出的问题让我们知道了自己的不足之处，也找到了改进的方法。我们对科学微电影有了更加深入地了解，对于明年的比赛有了更多的信心。

参赛选手苏靖尧：

答辩已经结束了，对我来说，既是一次挑战也是一次机遇。首先是答辩前的准备工作，我们团队是做得比较充足的，在辅导老师的帮助下，我们重温了一次爬山虎生长的过程，探索过程的点点滴滴也重新清晰浮现在我们眼前。在答辩的过程中，我们充分发挥团队合作的精神，有条不紊地回答主办方提出的问题，组员回答不够清晰的，我们也依次补上回答，务求把我们的探索结果清晰准确地告诉评委。答辩结束后，我自己进行了复盘，把问题重新思考了一次，觉得有些问题我可以回答得更好。最后感谢我的团队，感谢我的指导老师，在国庆假期我们团结一致，为了一个们目标共同努力！感谢组委会，给了我们一次宝贵的机会展示我们的科学探究成果！

参赛选手郭域鸿：

我能与各位评审专家一同讨论学术，让我感到无比荣幸。答辩的时候即兴奋又紧张。我觉得各位老师提出的问题很值得我们深思与研究。我非常喜欢科学，觉得科学非常有趣，而且它的探索是永无止境的。

参赛选手徐华睿：

怀揣着紧张而又激动的心情参加人生的第一次答辩，虽然我们的作品还比较稚嫩，但是我感觉评委老师还是认真看过我们的作品才给我们提出问题，通过评委老师所提出的问题，让我们从科学家和文学家的视角对比研究，科学为我们开创新世界，文学为科学现象具像化，例如“蛟龙的爪子”形容爬山虎的脚，一个比喻胜过千字描述来得生动。学科与学科之间是相互融合的，我希望我能在科学探索的道路越走越远，学习、了解、发现更大的世界。

参赛选手谢嘉昇：

在答辩的过程中评委问的问题和我们想的问题基本一致，我回答的还可以。但我们还有要改进的地方，如答题的时候要流畅，不要卡顿，吐字清楚。希望以后都能多开口，思维更灵活，多思考评委们问的问题，多回答，这样小组更加团结，会有更好的收获。

参赛选手彭浩耘：

在这一次活动中我认识到了团队合作十分重要，大家集思广益共度难关让我在作品完成时十分激动。同时认识到了在日常生活中应当细心观察。这是一次难忘的体验。  

参赛选手靳皓程：

非常开心可以参加这次比赛，这次活动使我受益匪浅，我将会永远记得这次经历。

参赛选手张译匀：

在这次科学探究活动中，我结交到了许多朋友，带给我了许多第一次。见到了许多以前从未见到的生物和很多以前课本上的动物，还学会了剪辑。第一次体会到了近距离拍摄动物。学会了仔细观察。同时十分感谢我的指导老师和我的组员，感谢他们的配合与指导与帮扶。

参赛选手梁琛仪：

参加这次科学微电影制作和答辩，对我来说是一次充满挑战与收获的宝贵经历。从最初的创意碰撞到最终的影片呈现，每一步都凝聚了我们的心血与汗水。在制作过程中，我学会了如何将复杂的科学知识转化为直观、生动的影像，这不仅锻炼了我的动手能力，更激发了我对科学的浓厚兴趣。答辩环节则是一次对自我表达能力的考验。面对评委和观众，我紧张而又兴奋。通过分享我们的创作理念与制作过程，我感受到了交流的乐趣与成就感。我深刻认识到，科学并非遥不可及，它就在我们身边，等待着我们去发现、去探索。未来，我将继续怀揣对科学的热爱，勇敢前行。

参赛选手敖鸿雁：

我负责了拍摄部分，这对我来说是一次难忘的体验。在镜头前捕捉每一个实验细节，我感受到了科学的魅力与视觉艺术的结合。拍摄过程中，我学会了如何运用光线和角度，将科学知识以最直观的方式呈现给大家。与团队成员的合作也让我深刻体会到团队精神的重要性。这次经历不仅锻炼了我的拍摄技巧，更让我对科学有了更深的理解和热爱。未来，我期待有更多机会参与这样的创作。 

参赛选手朱睿轩、叶可仪：

第二次参加科学微电影赛事，面对困难与挑战，已经可以毫不畏惧，沉稳应对。尽管不是每一个选题都能顺利拍摄出作品，但正因为每一次的失败都代表着成长的机会，让我们收拾起落败的心态，积极面对挑战并一步步迈向前方。同时，我们深刻体会到了，团队默契的重要性，团结合作是成功的关键。尽管过程中遇到了不少困难，但最终看到自己的作品呈现在屏幕上，还是获得了满满的成就感。

参赛选手陈一佳：

首先感谢为这次比赛付出努力的所有人，让我们有机会与所有优秀的人同行。第一次参加赛事，我感到既兴奋又紧张，内心如平静的湖面投下一颗巨石，激起层层的涟漪，这是一次全新的挑战，是一段神奇的旅程。我们不仅深刻体会到了科技无穷的魅力与力量，也让我深刻体会到了团队合作的重要性，每个成员的创意和努力都是成功的关键。正是每个成员的光与热，才让平淡无奇的浮萍那么有趣。

研究浮萍之氧的过程不仅是光与影的捕获，还要跨学科融合，针对研究过程中产生的问题，设计实验方法，并付诸于行动去解决问题。尽管过程中遇到了不少困难，但最终看到自己的作品呈现在屏幕上，那种成就感是无以言表的。这次比赛开扩了我的国际视野，增强了信心，今后继续科学探索的脚步，用摄影记录美好的瞬间，用科学的思维方式去面对生活与学习中的各种挑战。

参赛选手卓熙睿：

此次参赛对我而言，既是一次展示自我的机会，又是我改正不足、超越自己的提升过程。对本福特定律的研究过程让我体会到数学模型对降水量、晴天数等实际问题的具体作用，也让我认识到答辩老师指明研究过程展示不充分，其中蕴含搞研究所需的严谨性与科学性。我坚信，在未来的日子里，我会更加努力，不断挑战自我，书写属于自己和数学的精彩故事。‌‎

参赛选手熊奕宁：

本次活动中，我们通过镜头的方式记录研究过程，以一种新的方式进行学习和探究，这无疑是对我们发现并解决问题能力的锻炼，也让我们认识到了团队合作的重要性。此外，科学影像作为一种科学探究的呈现，也让我体会到了剪辑技巧和美学艺术对于信息传达清晰准确及抽象事物具象表达的重要作用。

参赛选手张玉彤：

对于我来说，这是一次难忘而深刻的体验。从前期的视频制作、课题研究，到线上答辩。整个过程不仅丰富了我的创作经验，也让我对影像艺术有了更深的理解与感悟。答辩环节评委的专业点评让我受益匪浅。感谢本次比赛带给我们的成长与收获！

参赛选手刘子涵：

很荣幸能通过初赛进入到答辩，在答辩过程中评委们向我们提问并发表出自己的观点，指出我们在一些方面的不足并提出改进方向，让我们对今后努力和前进的方向有了更清晰的认识。

参赛选手丁一恪：

这次比赛，我收获颇丰。在内容创作过程中，我不断挖掘科学知识，锻炼了思维能力，在数据查找与整合中，应用多种工具，既提高了数据查找能力和筛选能力也增强了解决问题的能力。在与团队成员的合作中，我学会了如何有效地沟通和协调。每个人都有自己的专长和想法，我们需要充分讨论、互相倾听，才能将各自的优势发挥到极致。这种团队精神对于内容的创作至关重要。最后线上答辩，教授面对面的评价为我们的进步指明方向，提供专业指导，使我对视频的创作有了深层次理解。

参赛选手郭子航：

这是我拍摄的第三部科学微电影了，作为数字媒体专业的学生，在高中三年的时光里，科学微电影伴随着我的成长，这段经历不仅让我在专业技能上得到了极大的提升，还让我对科学传播和数字媒体行业有了更深刻的理解和感悟。从前期的头脑风暴、脚本撰写、分镜设计，到探究过程的拍摄、录音，再到后期剪辑、调色制作，每一个环节我都参与其中。此外，这三年，科学探究的趣味性让我倍感惊喜，无论是昆虫的自然现象，还是深奥的物理原理，在镜头下都能以生动有趣的方式展现出来。这让我意识到，科学不仅仅是实验室里的瓶瓶罐罐，更是生活中无处不在的奇妙现象，它等待着我们去发现、去探索。

参赛选手陈彩铭：

这次答辩让我收获很大，评委老师和我们进行了深入交流，为我们的科学探究提供了很多新思路、新方法，他们的专业指导对我们来说非常宝贵，可以让我们的镜头拍摄更能突出昆虫特性、实验设计可以更加严谨、剪辑手法更有趣味，我们会认真研究每一条建议，做好每一部科学微电影。

参赛选手蔡沅彤：

这是我第一次参加科学微电影项目，在观察实践的过程中，我拥有了一双“发现科学”的眼睛，我们能发现身边各种有趣的现象，并尝试用科学知识去解释身边的事物，再用科学探究记录的方式将探究结果呈现出来，这项活动很有意义。

辅导教师何伟霖：

一届又一届的学生从对科学的懵懂认知到持续探索，从一开始手机拍摄到如今专业设备拍摄，从使用简单剪辑软件到如今使用达芬奇、Pr等专业软件进行剪辑完成，看到学生从科学探究中获得成长非常开心。这就是我们不断前行的动力！我们将一如既往带领学生团队参与科学微电影探究，力争创作出更优秀的科学探究纪录片。

参赛选手徐金星、张晨阳、陈俊杰、赵彤： 

能入围本届大赛终评答辩环节，我们感到非常激动，非常荣幸。在答辩中，评委老师中肯地指出了我们的作品在内容、内涵、拍摄技术等方面存在的问题，同时也对我们如何改进和提升作品的质量提出了建议，让我们受益良多。

作为初次涉足科学影像大赛的青年学子，我们第一次尝试了用镜头来讲述科学探究的故事，激发了我们对周围世界的好奇心和探索的愿望。尽管此次的视频作品在专业技术层面还很青涩，但我们会坚持做下去。而几位评委老师对我们包容的态度，也让我们感到十分温馨。再次感谢评委组对我们的作品的指导，我们会继续努力。

参赛选手张航：

首先我们很荣幸能够进入到大赛的答辩环节，感谢学校老师和评委老师的认可。在答辩过程中，我们感受到了浓厚的学术氛围，通过观摩各组的优秀作品，不仅拓宽了视野，更感受到了科学的魅力。让我感触最深的是答辩时，评委老师的点评对我们帮助很大，他们从专业角度给出了许多中肯的建议和鼓励。本次参赛是一次很宝贵的经历，在未来的学习和研究中，我们将保持这份热情和好奇心，继续前行！

参赛选手狄津茹：

对我们来说是一次非常宝贵的经历，不仅提升了我们的专业技能，也让我们更加热爱科学和艺术的结合。我们期待未来有更多这样的机会，继续探索创作和学习。

参赛选手杨佳璐：

这次大赛不仅让我有机会与来自世界各地的年轻科学家和电影爱好者交流，还让我在科学研究和影像表达上获得了极大的提升。同时，通过这次比赛，我也结识了很多志同道合的朋友，我们相互交流、学习，共同进步。这次答辩经历，不仅让我收获了知识和技能，更让我感受到了科学带来的无尽快乐和满足感。

参赛选手王钰洁：

答辩前，我忙碌且焦虑，面对未知提问深感“书到用时方恨少”。答辩时，评委的专业点评让我意识到作品不足，如科学影像需超越原理解释，发现新的现象，增添趣味性。答辩后，我感到轻松释然，深知收获远超成绩：我学会了压力下保持冷静自信，从失败中寻找成长，挑战中激发潜能。更认识到学术之路需持之以恒的努力与坚持，不断探索实践以提升自我。

参赛选手任品茜：

在这次比赛中，我深刻体会到“计划赶不上变化”。团队在准备时全力以PPT汇报作为重点，但比赛却是提问形式，因此实际比赛中我们面对提问措手不及，暴露出准备不足、知识储备量欠缺和比赛经验缺乏等问题。尽管表现不尽人意，但这是成长的宝贵教训，教会我们如何应对不确定性和改进未来表现。我们将保持热情与毅力，不断探索科学，追求卓越，相信坚持与好奇能引领我们在成长路上前行。

参赛选手李波：

对于这次答辩的结果在意料之中。面对评委提问的专业性问题，我们的所有准备都显得有心无力，由于这次探究的不够全面没有真正认识到什么是非牛顿流体，导致我们的一切回答都是无依无据，让我深刻认识到了业余与专业的区别。吸取了这次的经验与教训，会在以后的生活中对所研究的事物更加认真、专业，仍然保持对科学探索的热情，不断积累总结，提升自我。

参赛选手崔紫帆：

通过此次比赛，我从中学到了许多新的东西，受益匪浅。评委老师对分别对我们的参赛作品给予了肯定与否定，说明我们的作品既有亮点，也有着许多不足。感谢评委老师让我知道原来想形象地表达出某种现象，是可以采取许多不同的方法的。从中我也学到了科学就是要敢想敢做的精神，只有如此，才能不断的发现与探索，不断前行。此次比赛，我们虽然都为此准备了很多，但计划赶不上变化，结果并不理想，但没有关系，未来日子还长，愿我们能再接再厉，继续奋斗。

参赛选手谈思齐：

参加科学影像大赛线上答辩，既是全新的体验，也是难忘的挑战。我深刻体会到了团队协作的重要性。我们团队成员相互支持、鼓励，共同应对压力。同时也有很多不足，团队准备不充分，ppt没用上，评委提问的问题也不能做出更准确更专业的回答。评委的提问和指导对我们的成长具有重要意义，他们针对我们的项目提出了许多具有建设性的意见和建议，帮助我们发现了项目中存在的问题，并指明了改进的方向。

参赛选手吴佳洁：

这次答辩对我来说是极其宝贵的学习和成长机会。在答辩过程中，还是遇到了不少意料之外的问题。答辩不仅仅是展示研究成果，更重要的是与评委进行有效的沟通。有时候，这些问题会让我感到有些紧张。但是保持冷静是解决问题的关键，并认真思考给出合理的回答。我更加明白，面对挑战时，心态和态度往往比知识和技能更加重要。在评委的反馈意见中，有赞扬也有建议，我深知这些反馈是改进和提高的宝贵意见，今后会继续学习。

参赛选手慕琼瑶：

参加答辩让我受益匪浅。首先，我对科学了解更加深入，思考更加深刻。评委的点评，让我们认识到对科学影像的认识不是很深刻，作品缺乏科学性，实验的过程不够具体，设施过于简陋，数据也不够精确。其次，让我明白了拍摄科学影像的手法也很重要，我们的作品不够生动，故事性不强，情绪表达也不到位。面对评委的提问，感觉这次确实准备的不是很充分，回答的内容也不是很精彩，没有把我们要表达的东西完整地呈现出来。

参赛选手宋雨馨：

答辩是对我们研究成果的一种检验，也是提升表达能力、交流技巧的重要机会。各位评审专家首先对我们和作品给予了肯定，对我们影视的流畅程度呈现进行了表扬。专家指出了我们作品的创新性不足，对实验数据完整性提出了改正意见。从中我深刻理解了科学影像的真正内涵，未来也将对实验数据进行补充和完善，提高研究成果的价值。