第82集团军某旅某连：向战研学 学而为战

　　第82集团军某旅某连在战斗力建设上取得突破，兄弟连队战友上门取到“真经”——

　　向战研学 学而为战

　　■刘 凡 胡堂梁

　　业余时间，该连战士在图书室学习交流。作者提供

　　“做法不奇，招数不新，训练计划和我们差别不大，难道是把真本事‘藏’起来，不愿意教给我们？”前不久，第82集团军某旅组织某新型装备操作考核，某连在同批列装单位中表现出色。原因何在？带着好奇，笔者随慕名前来取经的兄弟连队战友一探究竟。

　　来到该连，笔者只觉静得出奇：除哨兵外，官兵都捧着书低头读着，直到该连指导员刁逸飞带大家走到该型装备操作班班长陈荣旁边时，他才猛然起身，中断阅读。

　　刁逸飞介绍，现在是连队每周2小时的集体阅读时间，官兵一致，雷打不动。这项规定从他去年四月到连队任职延续至今，已渐渐变成连队官兵的习惯。

　　笔者边听边算了一笔账：“每周2小时，到现在累计不到70个小时，只凭读书能带来什么变化？”

　　“新型装备形成战斗力，科学刻苦的训练是首要的。”陈荣说，他们列装该型装备已一年有余，大家平时起早贪黑，刻苦攻关，打下了坚实的操作基础。

　　“但学习习惯的养成，确确实实让我们受益很多。”陈荣介绍，过去是他拉着班里战友训练，如今反倒是同志们推着他一起边学习边训练。

　　问及细节，刁逸飞打开了话匣子——

　　就任之初，他发现大家虽然训练成绩好、工作热情高，但主动学习意识不够、等靠思想严重：技师休假，遇到装备“趴窝”，全连挠头；执行任务，自告奋勇的总是那几人；日常训练，稍有进步就沾沾自喜。大家只盯着自己手里一摊活，进取劲头下降。

　　为改变连队面貌，刁逸飞决定结合自身成长经历，从读书入手，帮大家养成自主学习的习惯。这一想法，得到连长孔令岩的全力支持。无论集中读书还是分享会，孔令岩总是带头参加，带动感染了不少同志。

　　“养成习惯并非朝夕之功……”活动开始不过两周，刁逸飞就察觉到了抵触情绪。有的同志静不下心看书，在本子上胡写乱画消磨时光；有的同志学用脱节，对读书慢慢失去了兴趣；个别同志甚至直接发问：“光靠看几本书，连队战斗力就提高了？”

　　针对部分官兵乐于“扑下身子干”，不善“沉下心来学”的情况，刁逸飞决定改变思路，坚持学以致用，让大家学有所乐、学有所用、学有所得！

　　于是，他组织官兵购置自选书籍，以“三互”小组为基础结成共学对子，干部骨干带头进行学习分享，还以多种形式表扬通过学习解决实际问题的个人……如此点滴积累，连队发生了微妙的变化。

　　刁逸飞发现，训练时，随身携带小本子记录问题，并主动钻研的人变多了；用网络资源学习机械原理、科学训练知识的人变多了；就连以往一翻书就犯困的个别老兵，理论知识也能脱口而出……

　　去年6月，上等兵杨世兵、马刘潼交流至该连，陌生的环境一时让他们不适应。连队骨干、中士原波和二级上士赵东主动靠上去，利用所学心理学知识帮助他们排解负面情绪，增强信心动力。经过帮带，两位新来的同志很快调整好状态，训练表现得到全连官兵一致认可。

　　还有一次，技师赵新带着中士尚元奎对装备进行机动前检查，赵新三下五除二便排除一个风险隐患。尚元奎心生佩服，缠着赵新学习小妙招。

　　看到大家的改变，刁逸飞和孔令岩开始有意引导官兵将读书学习向提升战斗力聚焦：训练展开前，孔令岩带着骨干研究训练难点；训练场上，刁逸飞注重引导官兵思考问题，主动克服现实困难；复盘检讨时，他们带头总结不足……如此一来，官兵心中“用学习力撬动战斗力”的热情得到了充分激发——

　　上等兵张旭，过去一到自主支配时间就刷手机，现在却一头扎进学习室，掌握了电脑操作技术，辅助陈荣探索新型装备信息系统的操作使用；

　　一级上士芮汉峥，在备战成人自考过程中，把学到的知识运用于实践，参与攻克了装备操作多个难点堵点；

　　二级上士周治达，善借书本里的经验为己所用，改进训练方法，指导很多战友突破了训练瓶颈……

　　“当今时代，学习力就是战斗力，越善于学习的军队越能掌握战场主动权。”连队党支部一班人就如何进一步调动官兵学习劲头进行商讨。他们最终决定，以连队任务职能为出发点，坚持“缺什么就补什么”“差什么就学什么”，根据官兵理论功底、学历层次、接受能力等情况，制订学习计划，组建各种兴趣小组、技能小组，打造人才培养的“孵化器”，鼓励大家深学苦练、考级考证，早日成才。

　　朝着“向战研学，学而为战”的目标，该连去年在多个训练课目中取得突破，1人被军校录取、6人完成学历提升、16人取得各类职业技能鉴定证书，为旅里输送了多名教练员。

　　听到这里，兄弟连队的干部骨干不禁感慨：“这里的学习氛围真浓！”几名官兵闻言，越发来了兴致，又谈起了其他变化——

　　“连队内部关系越来越好，大家以连为家的意识明显增强”“年轻同志快速成长，干劲更足了”“身边战友越来越有文化内涵了”……从他们自豪自信的表情里可以看出，或许他们自己都没想到，这些新气象新风貌的产生，竟是始于每周2小时的集体阅读。

　　笔者看到，集体阅读结束后，连队官兵各自散去。排长刘鸣达走进健身房，用自己掌握的运动学知识指导战友科学训练；排长蒋芳俊回到宿舍，翻阅专业书籍，为新年度指导教练员编写教案作准备……

　　“我们也没什么秘诀……”送别兄弟连队战友时，刁逸飞说。但笔者相信所有来过这个连队的人，都已经找到了答案。

　　采访手记

　　学习力就是战斗力

　　■刘  凡

　　“这个连队能够取得今天的成绩是必然的。”这是笔者离开该连时涌上心头的感慨。

　　与前来取经的同志一样，笔者在这里没有找到期待中的抓建新方法、组训新理念，反倒看见不少读书交流会、经验分享会、“三互”小组等耳熟能详、司空见惯的活动。但感受该连的学习氛围、官兵的精神状态，或许就能明白一个道理——学习力就是战斗力。

　　未见奇招，却有奇效，这不禁令人深思，应该如何用好读书学习这把“金钥匙”？

　　一支有战斗力的军队，必然是一支注重学习、善于学习的军队。该连为我们提供了这样的思路：要想提升学习力，首先必须让官兵对学习产生兴趣，以“开卷有益”建立正向反馈，逐步实现从“要我学”到“我要学”的转变；其次要持续推动学习交流，帮助官兵找到适合自己的学习方法，让大家在相互督促、彼此鼓励的氛围中共同进步；还有一点很重要，就是引导官兵把所学所思用于指导实际工作，在理论与实践的密切结合中提炼经验、创新思路、改进方法，实现学以致用、用以促学、学用相长。

　　集体进步需要个体成长，个体成长又依靠学习提升。必须看到，部分单位开展工作时，仍不同程度存在急功近利学技巧、拔苗助长求妙招、急于求成寻捷径的现象，花费了大量精力，仍旧求快难快、欲速不达。因此，一线带兵人必须摒弃“头痛医头、脚痛医脚”“拆东补西、零敲碎打”的思维方式，扎实通过学习、紧紧依靠学习找到抓建“最优解”，把高质量发展的基础夯实打牢。须知，最简单朴素的办法往往是最实用管用的招法。

　　善学者智，善学者强，善学者胜。实现建军一百年奋斗目标战鼓催征，广大官兵要紧紧抓住新的战略机遇期，把学习当作一种精神追求和生活方式，围绕使命任务，以强烈的责任担当，自觉学习、主动学习、刻苦学习、持续学习，破解打仗难题、练强打赢本领。人民军队依靠学习走到现在，也必将依靠学习走向未来。